山东省泰安市新城实验中学年中考历史《从郑和下西洋到闭关锁国》复习课件.ppt

从郑和下西洋到闭关锁国 第17课 [课程标准]： 1、概述郑和下西洋的史实。 2、简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 单击 单击 单击 下一个 1、知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举 ．培养识读历史地图的能力和历史想像能力。 2、了解闭关政策产生的原因；简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响，培养辩证分析历史问题的能力。 返回 1、通过郑和下西洋的历史地图，培养观察能力、识图能力和历史想像的能力。 2、通过历史材料，培养从材料中获得有效信息的能力。 3、收集相关资料，写一篇游记，培养文字组织能力。 返回 1、郑和下西洋是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。 2、清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。 返回 [教学重点]：了解郑和下西洋的史实，学生的识图能力和历史想像能力。 [教学难点]：正确分析闭关政策的影响。 [课前准备] 1.让学生提前绘制郑和下西洋的航线图，并制作航船模型。 2.教师自备航线图、粘贴的小红旗等。 3.教师准备郑和下西洋与欧洲航海家的航行比较图。 4、投影片制作（有关闭关政策的材料，板书问题等） 探究过程：同学们，你们喜欢旅游吗？今天我们就跟随郑和去西洋看一看： 让学生拿出自制的航线图，先让学生说出郑和下西洋的时间、出发地点及所到达的地点，（点明最远到达的地区）时间：1405—1433年； 出发地点：刘家港（今江苏太仓浏河）； 最远到达非洲东海岸和红海一带。 给学生两分钟时间阅读本目 思考回答： (1)远航成功的原因有哪些？ (2)郑和为什么要下西洋？什么是西洋？ 教师：那么郑和下西洋的历史影响有哪些？ 郑和远航各国，促进了中国人民同亚非各国的经济文化交流，增强了政府间和人民间的友谊，而且推动华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济发展。 学生阅读总结： 教师展示郑和下西洋和欧洲航海家的航行比较图 航海家 郑和 哥伦布 达·伽马 目的地 下“西洋” 到达美洲 绕过好望角到达印度 时间 1405—1433 1492—1504 1497—1498 次数 7次 4次 1次 人数 27800人 1000—1500人 160人 船数 大号宝船62艘（共百余艘） 17艘 4艘 船只大小 大号宝船长44丈，宽18丈（淮尺），折合公制长151.8米，宽61.6米 旗舰100吨，长24.5米，宽6米，其它二舰50吨与40吨 120吨 100吨 50吨 学生看图并说出其特点（郑和下西洋时间早、规模大，是世界航海史上的壮举） 教师进行概括性总结：“郑和下西洋”体现了明朝初期的开放式的对外关系，体现了中国人民的智慧和勇敢。 ? 教师挂出航线图，让学生在大图上指出郑和下西洋的出发地点及主要到达地点，并贴上小红旗。 教师问：清朝在和西方各国的交往中，基本上采取了什么政策？ 学生回答并解释：闭关，并非完全断绝往来，而主要表现在对贸易进行严格的限制。 闭关政策的产生是与中国比较稳定的小农自给自足、农业与家庭手工业相结合的经济相适应的。当时中国的资本主义萌芽虽然已有缓慢发展，但是占统治地位的仍然是自给自足的封建经济，不需要大宗的外国商品。封建的自然经济使清朝统治者固步自封、虚骄自大，闭关自守。闭关政策并非完全闭关，对外贸易时还有照顾外商之意。乾隆帝曾说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无，特因天朝所产茶叶、丝斤为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤。”为了巩固清王朝的统治，清军入关后，一些抗清力量转入南洋一带，清政府担心这些人重新打回来。而这时西方殖民者在东南沿海经常进行海盗活动，甚至把炮艇开到中国沿海、内河，进行武装讹诈，这更使清政府忐忑不安，担心中国人民跟外界接触后会“滋扰生事”，威胁它的统治，故实行闭关政策。 找出：清朝政府为什么要实行闭关政策？ 闭关政策的主要表现有哪些？ 那么，清朝的闭关政策对我国有什么影响？ 为理解这一问题，可将全班同学分为两组，从正反角度简单进行辩论，并说出自己的理由，只要观点正确，应予以鼓励，赞扬。 最后，由学生进行总结，较客观地给予评价，教师稍作补充。 1、对学生制作的郑和下西洋航线图及航船模型进行鼓励性评价，并让学生再加以完善，作为制作作品之一，准备在年级组展示、评比。 2、对课堂中的小辩论进行评价，选出最佳辩手，激发学生热情。 1、看郑和下西洋路线图，根据地理知识，找出郑和所到过的地区，现在属于哪个国家？古今地名有哪些变化？ 2、搜集有关郑和及郑和下西洋的资料，以第一人称写一篇游记，最后