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2015年广西崇左市中小学教师招聘考试用书2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：/2015/0228/1176442.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：/E7wnS　第一节教育观　　考点导航　　知识点题型星级提示复习方向　　国家实施素质教育的基本要求单选★★理解　　在学校教育中实施素质教育的途径和方法单选、材料分析★★★★掌握　　正确教育价值观的运用单选、材料分析★★★★运用　　知识架构　　教育观国家实施素质教育的基本要求素质教育的发展脉络　　素质教育的基本内涵　　素质教育的基本特征　　在学校教育中实施素质教育的途径和方法　　素质教育的具体内容　　中学素质教育的特殊要求　　实施素质教育的途径及方法　　正确教育价值观的运用　　素质教育与应试教育的区别　　实施素质教育应注意的问题　　知识精讲　　一、国家实施素质教育的基本要求★★　　(一)素质教育的发展脉络　　1993年，《中国教育改革和发展纲要》指出，中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。　　1997年，党的十五大报告强调指出，认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。　　1997年，《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出，明确向素质教育转变的目标，树立素质教育的基本观念。……素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。　　1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。　　(二)素质教育的基本内涵　　1.素质教育是面向全体学生的教育　　素质教育倡导人人有受教育的权利，正如《决定》所指出的“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生” 。素质教育强调在教育中每个人都得到发展，这不仅是民主的基本理念，而且是每一个人的基本权利。　　2.素质教育是全面发展的教育　　素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，为此《决定》指出，实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。　　3.素质教育是促进学生个性发展的教育　　每一个学生都有其个别性。不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的价值指向、不同的创造潜能，铸造了一个个千差万别的、个性独特的学生。因此，教育还要考虑学生的个性差异，充分发展学生的个性。　　★真题链接　　下列对素质教育的理解，存在片面性的是()。　　A. 促进学生专业发展　　B. 尊重学生个性发展　　C. 教育面向全体学生　　D. 引导学生协调发展　　答案A　　名师详解素质教育的基本内涵包括：第一，素质教育是面向全体学生的教育;第二，素质教育是促进学生全面发展的教育;第三，素质教育是促进学生个性发展的教育;第四，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。　　★知识拓展　　素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来。既充分重视学生共性的发展，对学生的基本方面的发展有统一的要求;在此基础上，又要重视学生个性的多样性，对不同的学生有不同的发展要求、不同的教育模式、不同的评价方案，从而把学生的差别显示出来并加以发展，使每一个学生成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。　　4.素质教育是以培养创新精神为重点的教育　　作为国力竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。　　第一，创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征和精神状态。　　第二，创新精神与创新能力相辅相成。　　第三，重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。　　(三)素质教育的基本特征　　1.教育对象的全体性　　教育对象的全体性，是中小学素质教育最基本的特征，可以从以下三个层面来理解。　　理解层面教育对象具体要求　　广义全体国民每个社会成员都必须通过正规的或非正规的渠道接受一定时限、一定程度的教育，以达到提高全体国民素质的目的　　狭义全体适龄儿童必须接受正规的义务教育，不得因种族、民族、性别、出身、宗教信仰、经济等因素而限制或剥夺其受教育的权利和义务　　学校和班级在校全体学生不得人为地忽视任何一个学生素质的培养与提高　　2.教育内容的基础性　　◆ 素质教育是为人的生存与发展增强潜力的教育，是