江苏省江阴市长泾中学届高考数学一轮复习两角和与差的三角函数及二倍角的三角函数课件.pptVIP

* 两角和与差的三角函数及二倍角的三角函数 3 高考原题赏析 高考原题赏析 解析： 高考原题赏析 本题重点考查两角和与差的三角公式、角的灵活拆分、二倍角公式的运用.在求解三角函数值时，要注意角的取值情况，切勿出现增根情况.本题属于中档题，运算量较大，难度稍高. 高考原题赏析 一、学习目标： 1．会用向量数量积推导出两角差的余弦公式，能利用两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式；能根据两角和的三角函数推出二倍角的三角函数公式； 2．熟悉公式的正用、逆用、变形应用，能运用两角和与差的三角公式和二倍角公式进行简单的恒等变换． 二、基础回顾： 1．cos 43°cos 77°＋sin 43°cos 167°的值为_______． 2．已知tan(α＋β)＝3，tan(α－β)＝5，则tan 2α＝______. 8 知识梳理 1．(1)两角和与差的余弦 cos(α＋β)＝____________________________________， cos(α－β)＝____________________________________. (2)两角和与差的正弦 sin(α＋β)＝____________________________________， sin(α－β)＝____________________________________. 其变形为： tan α＋tan β＝tan(α＋β)(1－tan αtan β)， tan α－tan β＝tan(α－β)(1＋tan αtan β)． 3. 二倍角的正弦、余弦、正切公式 三、典例精析 题型一　给角求值问题(三角函数式的化简、求值) 题型二　给值求值问题(已知某角的三角函数值，求另一角的三角函数值) 解题反思： (1)对于给值求值问题，即由给出的某些角的三角函数的值，求另外一些角的三角函数值，关键在于“变角”，使“所求角”变为“已知角”，若角所在象限没有确定，则应分类讨论． (2)应注意公式的灵活运用，掌握其结构特征，还要学会拆角、拼角等技巧． 题型三　给值求角问题(已知某角的三角函数值，求另一角的三角函数值) *