人性光辉写人要凸显个性1(有配套的教案).ppt

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 心理描写 内心独白 心理描写 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 借助想象 生活就是函数，每一段都有它自己的单调区间，我们要做的就是努力让减的变成增的，如果没办法，那没就试着为其加上绝对值吧！ 心理描写 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发 试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛 跳了一下，一个同学不小心把书碰到 了地下。同桌的试卷已发下来了，48分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心 里直打鼓。 借助环境 从枯燥走向生动 从模糊走向真实 从平淡走向深刻 细节描写 隐藏在字里行间的魔术！ 画面中，哪些细节触动了你的心灵？ 写人要表现人物的内在人性 写人要抓住人物的典型特征 真事、真情、真理 1.综合运用多种方法。 2.选择典型事件。 3.写人物辩证法： 伟大人物述平凡，平凡人物显伟大 什么是人物的个性？ 篮 罗 球 德 另 曼 类 彩 发 纹 身 篮 板 绯 闻 狂野“篮板王” 我，沙叶新。 上海人民艺术剧院院长——暂时的。 剧作家——永久的。 某某理事、某某教授、某某顾问、某某副主席—— 都是挂名的。 再请大家欣赏一张与众不同的名片： 文 沙 坛 叶 奇 新 人 名片 机智幽默的性格 淡泊名利的品格 鄙视世俗的态度 豁达自如的胸襟 超 凡 拔 俗 个 性 篮球另类罗德曼 文坛奇人沙叶新 …… 思想品质 行为习惯 …… 与众不同 的特征 什么是个性？ [小结] 个性：是指一个人在思想、品质、行为等方 面异于其他人的特征，是在特定的社会环境和 生活经历中形成的，就是指人物的性格、思想、 身份、职业、年龄、文化修养以及独特的言行 方式。 个性是艺术的生命，同样也是描写人物的生命所在。 多方面多角度表现人物的措施： 1、形神并举（外貌和神态） 2、多管齐下（语言、动作、心理、正面 和侧面等） 3、微处动情（细节） 如见其人：肖像描写 动作描写 如闻其声：语言描写 如感其情：心理描写 如经其事：微处动情 肖像描写 材料一： 她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。 ——外祖母 画眼睛 肖像描写 材料二： 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。 ——贾宝玉 工笔法 肖像描写 材料三： 他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 ——孔乙己 材料四： 凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——杨二嫂 　　　 画“眼睛” 肖像描写 材料五： 一张跟耳朵连在一起的大嘴巴，两只拉过来可以碰到眼睛的耳朵，一只奇形怪状，可以架着摇摆不定的小丑眼镜的鼻子……两个洞算是眼睛，一道缝算是嘴巴，脸好像被什么东西压平似的。 ——关伯伦 漫画法 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我