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阅读团队 汇报 3.pptx
我院非英语专业学生英语阅读水平现状与对策分析 ----以企管系学生为例 公外部阅读团队 ;提纲;I. 引言———阅读的重要性;2007 年国家教育部的《大学英语课程教学要求》
对非英语专业学生的阅读能力提出了三个层次的要求：
“能读懂有一定难度的文章，理解其意义；借助词典能阅读英语原版书籍和英语国家报刊杂志上的文章；能比较顺利地阅读与自己专业有关的综述性文献”。
; ;企管系13年12月四级考试情况;企管系四级考试阅读分数对比;;III. 升达学生英语阅读现状及问题;1.词汇量不足;;;2.语法基础知识不扎实;3.阅读习惯不良;4.技巧和策略欠缺;5.阅读量不够;以辽宁科技大学的在校本科生为调查对象,通过调查问卷，得出的结果。
小说因其独有的连贯性和趣味性成为了大多数学生最愿意读的文学作品。通过完整的??说阅读学生不仅能体会作者语言的精华和创作的激情还能提高审美能力和人文素养。;6.背景知识缺乏;6.背景知识缺乏;6.背景知识缺乏;IV.提高英语阅读水平对策分析; 1.培养阅读兴趣，扩大阅读量 ;;2.掌握阅读技巧，培养阅读习惯; 2.掌握阅读技巧，培养阅读习惯 ;3.拓宽文化背景知识;3.拓宽文化背景知识;3.拓宽文化背景知识; 4.输入-输出结合，扩大词汇量 ;4.输入-输出结合，扩大词汇量; 4.输入-输出结合，扩大词汇量 ; 5.精选阅读教材和阅读材料 ;参考文献;Acknowledgements ;Thank You !
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