高中化学 第一册 第一章 打开原子世界的大门 1.1 从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型（第1课时）教案 沪科版.docVIP

1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型（共2课时） 第1课时 原子的结构是怎样的？ 一、教学目标 1．知识与技能 （1）知道原子结构的发现史以及相关实验； （2）知道人类打开原子世界大门经历的几个阶段。 2．过程与方法 （1）认识探索原子结构的模型方法和实验方法，不断增强科学方法意识。 （2）通过探究原子结构，认识科学探究的一般规律。 3．情感态度与价值观 感悟科学家的探索精神和严谨态度，懂得唯物主义观念和科学的思维方法。 二．教学重点和难点 1．重点 19世纪末到20世纪初，几位重要的科学家及重要的科学发现。 2．难点 模型方法和实验方法对原子结构发现的作用。 三．教学用品 黑板，多媒体 四．教学流程 1．设计思想 本课从科学家探索原子结构奥秘的历史阶段与研究过程出发，以学生发展为本，以激发学生的学习热情为主。以初中原子结构知识为基础，在更深层次上认识原子结构，本课起到衔接初高中学习的承前启后之作用。主要以学生的展示活动为主，由学生分组代表不同时期的科学家，向大家展示其科学发现。课前分配好任务，让大家做好预习工作，教师只做连接、指导和总结，最后归纳出科学研究方法的一般规律。 2．流程图 3．流程图说明 情景1：由粉笔的不断分割而引出问题：物质是由什么所构成的？从古到今有哪些思想观点？ 学生活动1：介绍道尔顿的原子论，道尔顿通过大量实验事实提出近代原子论，从而为近代化