重庆市江津区第五中学高中语文滕王阁序导学案无答案新人教版必修.doc

重庆市江津区第五中学2015高中语文 2.5滕王阁序导学案（无答案）新人教版必修5 学习目标 1．学习体会本文优美的语言及其表达方式，背诵全文。 2．了解骈文的两大特征——对偶与用典，积累文化知识。 学习重难点 1.理解本文抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。 2.辨析文言词的词义。 3、学习文章事、景、情融于一体的写作技巧。 学习课时:3课时 一.预习案 1．走进作者： 王勃（650—675），字子安，绛州龙门人(今山西河津人)，与杨炯、卢照邻、骆冰王并称为“初唐四杰”。祖父是隋末著名学者王通。王勃6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。史载王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，而王勃对策高第，被授朝散郎。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为《檄英王鸡》”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难。可是，他的父亲王福畤因此受到牵连，被贬为交趾令(今越南河内)。大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。 2．追溯背景： 关于《滕王阁序》的由来，有一段趣闻：上元二年（6