宽坪初级中学教学常规基本要求.docVIP

宽坪初级中学教学常规基本要求　　 为进一步加强我校教育教学管理，规范教育教学行为，提高教育教学质量，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定本常规要求。　　 一、教学常规内容：　　 （一）、备课常规；（二）、课堂教学常规；（三）、作业批改常规；（四）、辅导常规；（五）、检测与评价常规；（六）、教研常规；（七）、非文字课教学常规；（八）、实验教学常规；（九）、远教资源利用；（十）、教学常规管理评估。　　 二、教学常规要求：　　 (一)备课常规要求　　 备课是教学过程的精心预设，是上好课的前提和基础，是优化教学过程，打造高效课堂的关键，是提高课堂教学质量的重要保证。每个教师必须认真研读学科课程标准，熟练掌握教材体系，深入了解学生实际，认真、充分地备好每一堂课。应做到：　　 1、备课标 认真学习课程标准，领会和把握课程标准对学科的性质、基本理念、任务、目标、内容、实施原则和评价等基本精神的表述，明确学科教学的总体要求，确定一定时段的教学目标和内容。　　 2、备教材 深入钻研教材，充分挖掘教材，理清教材的层次结构和知识的内在联系，弄清本章节知识在教材知识体系中的地位和作用，把握教材的重点、难点和关键，确定在教学中应该达成的三维教学目标。同时，要研究教材中的插图、表格、注释和作业等，研读有关教学参考资料，整合教学资源。　　 3、备学生 要认真分析和把握学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有知识经验和生活体验等方面作全面分析，注意学生的年龄特点和个体差异，因材施教。　　 4、备学法、教法 要根据教学目标要求、教学内容和课型特点，结合学生的年龄和心理特征和认知规律，以及课程资源条件、教师的个性特征，灵活适当地选择有效的教学方法，引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式，在主动构建中习得知识和培养能力，在感悟、体验中发展情感态度价值观。　　 5、备教学媒体和教学用具 根据教学的需要，以教学效果最优为原则，恰当运用教具、学具、挂图、视频、模型等多种媒体辅助教学，促进现代信息技术与学科教学的有机整合。　　 6、备教学过程 教学过程是教案的核心部分，教师要紧扣教学目标设置教学环节，具体环节要完整。要在导入、感知、训练、掌握、归纳、运用、检测和必要延伸等方面的设计上下功夫，精选预习、学习或复习的活动内容，精心安排活动形式，把握活动的适时、适地、适量和适度性。　　 7、备板书设计 板书是整个教学活动的纲目。课时板书设计包括分块板书和整体板书，要突出学科特点，充分体现教学重点、知识网点及活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚，布局要合理、美观，力求多样化。　　 8、认真按时写好课时教案　　 (1)、每节教案注明教学时间、课题、编好序号。　　 (2)、书写认真、规范、整洁。　　 (3)、要素齐全。完整的教案应包括：课题、教学内容、教学目标、教学重难点、课型、教学方法、教学时间、教学准备、教学过程设计、教学资源的利用、课堂小结、练习与作业、板书设计、教学后反思。　　 (二)、课堂教学常规要求　　 教师在组织、实施课堂教学过程中，要力争做到：　　 1、教学目标明确 每节课都应有清晰而恰当的教学目标，教学的各个环节都必须紧扣教学目标。　　 2、教学内容准确 教学要讲究知识的科学性、系统性，善于挖掘思想方法，合理使用教学资源，内容丰富，重点突出，难度、密度、深度和容量适当。　　 3、教学方法科学 教师要根据教学内容、学生实际和自身特点，选择符合学科要求，易于学生接受的教学方法和教学手段。要适时适度运用多媒体等辅助教学，并通过教学手段的优化，提高课堂效率。　　 4、教学过程清晰 要清晰地呈现教学过程的各个环节，各个环节之间要前后连贯、环环相扣，环节之间的过渡要自然流畅，教学过程构成梯度。要适当运用内容小结和方法提示，使课堂的主要教学内容在学生心中形成结构层次和网络体系，便于识记、整合和运用。　　 5、师生互动积极 教师要尽可能多地为学生创设恰当的自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，鼓励学生创新，引导学生关注生活，注重实践。教师要通过自身的人格魅力感染学生，建立平等、民主、和谐的师生关系。　　 6、信息反馈及时 教师要善于观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状态，注重有效信息的收集，适时调控教学过程，弥补学生在知识、技能上的缺陷。　　 7、教学艺术精当 教师教学中要讲究教态的艺术、语言的艺术、实验的艺术，学会倾听，学会设问，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意使学生得到全方位的启示和感受。教师要根据教学情境，机智巧妙地运用教学策略，逐步形成具有自己特色的教学风格。　　 8、课型把握得当 在教学过程中，要注意以下几种课型的不同特点的把握：　　 ①、新授课：新授课一般包括以下几个教