医用化学本科课程质量标准.PDF

《医用化学》本科课程质量标准 课程编号： 课程名称：医用化学 英文名称: Medical Chemistry 总 学 时:40 学时。（理论课：40 学时） 学 分: 2.5 学分 适用对象: 口腔医学、预防医学、护理学。 课程考核：终结性考核，占总成绩80% （分为两段进行，包括“无 机化学部分”考试 40% 、“有机化学部分”考试40% ）。 形成性考核，占总成绩 20% 。包括学习态度和平时表 现，自主学习考核等。 医用化学是高等医学院校为护理、口腔、预防等专业开设的一门普通基础课，是研究物 质的组成、结构、性质及其变化规律的一门科学。根据专业的特点和需要，简明扼要地介绍 无机化学和有机化学中的基础理论和基本知识。 本门课程的主要任务是，通过学习医用化学课程，使学生了解和掌握与医学有关的化学 基本知识、基本原理及基本实验技能，了解这些知识、理论和技能在医学上的应用，培养学 生的自学能力、独立分析问题和解决问题的能力，为学习医学基础课程打下必要的化学基础。 本课程质量标准是根据国家高等医学院校教学的培养目标，结合我校专业设置的特点而 编写的，可供与医学有关的护理、口腔、预防等专业使用。根据当前我国医学教育的发展及 我校五年制本科教学的实际情况，教师在保证课程质量标准核心内容的前提下，可根据实际 情况采取不同教学手段和方法。同时，为培养学生自学能力，提倡学生自学，增加了学生自 主学习的内容。由于当代科技的突飞猛进，知识更新不断加快，教师可在完成课程质量标准 基本要求的前提下，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展，以供 学生参考。 第一篇 溶液 目的要求： 一、掌握： 1．溶液组成标度的各种表示法。 2 ．渗透现象、渗透压、渗透浓度等概念，并能熟练计算渗透浓度。 1 3 ．酸碱质子理论：酸、碱、两性物质及共轭酸碱。 4 ．弱电解质的离解平衡、离解平衡常数，溶液pH 的简化计算。 5 ．缓冲溶液的概念、组成及pH 值的计算； 二、熟悉： 1．溶液组成标度的有关计算。 2 ．渗透现象在医学上的意义。 3 ．缓冲溶液的作用机制。 4 ．缓冲容量的概念和缓冲溶液的配制方法。 三、了解：缓冲溶液在医学上的意义。 学时安排：理论课：9 学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词：物质的量，基本单元，物质的量浓度，质量浓度，质量分数， 渗透压，共轭酸碱，离解平衡常数，缓冲溶液，缓冲容量。 二、主要教学内容： 1．绪论：医学与化学的联系，医学院校开设医用化学的意义，医用化学的主要内容及 学习方法。 2 ．物质的量、溶液组成标度的各种表示法（物质的量浓度、质量分数、质量浓度、体 积分数）及其计算。 3 ．渗透现象和渗透压。 4 ．渗透浓度，等渗、低渗、高渗溶液，渗透现象在医学上的意义（晶体渗透压和胶体 渗透压自主学习）。 5 ．酸碱概念的发展，酸碱质子理论，共轭酸碱概念，酸碱反应的本质，共轭酸碱的强 弱关系。 6 ．弱电解质的离解平衡、离解平衡常数。 7 ．水的质子自递作用，酸碱溶液及其pH （自主学习），一元弱酸、一元弱碱溶液中pH 的基本计算。 8．缓冲溶液的概念、组成及作用机制，缓冲溶液 pH 的简化计算（亨德森— 哈塞尔巴 赫方程式）。 9 ．缓冲容量及影响缓冲容量的因素，缓冲溶液在医学上的意义。（自主学习） 第二篇 物质结构基础 目的要求： 2 一、掌握： 1．四个量子数的取值、物理意义以及用四个量子数表示核外电子运动状态；原子核外 电子排布规律。 2 ．共价键的类型——σ键和 π键；杂化轨道理论。