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高校体育课程设置的改革构想-丁素文
第 卷第 期 体 育 学 刊 Vol . 9 No . 1
9 1
年 月
2 0 0 2 1 Journal of Physical Education Jan . 2 0 0 2
高校体育课程设置的改革构想
丁素文
（河北师范大学 公体部，河北 石家庄 050016）
摘 要：高校体育课程设置的改革，应根据高校体育的特点，找准高校体育教学以终身体育、健康教育为
主导思想的切入点，全方位、多层次地进行。从7 个方面论述了高校体育课程设置的改革构想。
关 键 词：高校；体育课程设置；改革构想
中图分类号： ； 文献标识码： 文章编号： （ ）
G807 .01 G807 .4 A 1006 - 7116 2002 01 - 0066 - 03
Reformation framework of academic athletics course setup
DING Su - wen
（ ， ， ， ）
Public PE Department Hebei Normal University Shijiazhuang 050016 China
：’
Abstract It s recommended that the reform of athletics course setup should obey the characteristics of academic physical ed-
ucation and found out the key point to strengthen the health education idea and reach the aim of life athletics education，
which work ought to be developed in a multiple way and high level . The paper has depicted the reformation framework of a-
cademic athletics course setup .
： ； ；
Key words academic athletics course setup reformation framework
“全国普通高等学校体育课程教学指导纲要”指出：体育 体，才能在身心方面得到发展和提高。只有出于自我保护的
课程设置的目的是通过合理的体育教学过程和科学的体育 动机和为了自我健康生存的需要，才会产生对体育的兴趣，
锻炼过程，使学生增强体育意识，提高体育能力，养成体育锻 如缺乏这些认识和自觉学习的动力来源，也就很难达到高校
炼的习惯，受到良好的思想品德教育，成为体魄强健的社会 体育教学的目的。譬如，学生学会了排球的传、垫、扣的基本
［］
主义事业的建设者和接班人 1 。基于此，高校体育课程设置 技术或学会一套“二十四式”简化太极拳，就能在早操或课外
的改革应根据高校体育的特点，找准高校体育教学以终身体 活动时间几个人打打排球或自己练练太极拳
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