中学历史教学参考年总目.doc

《中学历史教学参考》2012年总目录 2012年第01、02期（合刊） 01.卷首语 任鹏杰：龙的传人应懂得龙文化的真谛 02.中国近代史教学的几个问题·································袁伟时 （4） 03.2011年暑期读书札记······································黄牧航 （14） 04.中国主流思想演变脉络及其阶段特征·················冯一下 刘松柏 （18） 05.“创意”推动历史之“创意”改变世界（一）·······················陈其 （23） 06.历史教育：人文价值观·公民意识 ——基于中学历史教师学科素养的思考······················柴松方 （25） 07.成长在梦想的路上········································胡柏玲 （28） 08.执着与理性：课改赋予历史教师的使命·························陆安 （35） 09.要多一点审慎·····································邹玉峰 李惠军 （38） 例说多角度历史观点题的命题方式和考察目标·········朱文琪 姚锦祥 （40） 历史高考能力考查取向与塑造······························徐赐成 （44） 思考的力量——必修三“近代前期 的思想解放”主题单元复习教学设计·························李付堂 （58） 有效活动：凸现高三历史课价值与魅力的重要途径 ——从李付堂老师“近代前期的思想解放”课例说起············宋艾玲 （61） 《数字背后的历史 ——社会主义建设在探索中曲折发展》教学实录···············朱徐峰 （63） 关于高三复习课教学效率的思考——从朱徐峰老师 公开课《社会主义建设在探索中曲折发展》说开去················方霞 （68） 主题概念下的高考历史命题走向及其教学策略 ——以2011年高考江苏历史卷主观题为例······················马宁 （70） 明确目标 把握方向——考试大纲之12条能力浅析·············梁爰如 （73） 从初高中衔接的角度看教学内容定位与实施途径 ——以“美国的独立”和“美国1787年宪法”为例·················邓焰 （79） 基于“关注民族命运”的专题整合复习尝试 ——从“近代中国思想解放潮流”教学设计说起················许国庆 （81） 在过程中回望 再回望中感受 ——人教版《抗日战争》教学设计····························郑婷婷 （84） 学养与风格成就灵动、个性的历史课堂 ——观郑婷婷老师《抗日战争》一课有感······················刘计荣 （88） 清末新政的内容与影响·····························许小青 孟凡明 （90） 基于课例研究的设计、实录、反思的意义分析··················黄小平 （93） 苏格拉底为什么不能避免死刑······························周仕德 （95） 岳麓版必修Ⅲ《文化发展历程》第21课 ——《新文化运动》课程实录································华春勇 （97） 历史的话语·话语的历史：史实、叙事与心灵空间 ——以高中历史教科书中孙中山的三民主义为例···············梅冬 （102） 27.突破地域的活动 跨越南北的交流 ——哈尔滨与东莞高中历史教师网络在线备课侧记···········郎文涛 （104） 28.基于“学习参与度”的课堂观察与有效教学策略··········李杰 蒋启章 （106） 29.英国普通中等教育证书（GCSE）历史学科考试试题简析·········程金华 （109） 30.历史课堂：培养学生独具慧眼的路径选择····················杨晓侠 （112） 31.例谈课堂教学中历史概念的深度解读·······················高思超 （113） 32.新航路开辟对中国的影响研究··················课题主持人 汪永益 课题主成员 谭俊鹏 易可为 吴耀华