人教版语三年级下册课程纲要.ppt

课程目标 课程内容 课程实施 课程评价 课程目标： （一）识字与写字 1、能认识200个字、写300个字.累计认识2200个字,会写1600个字. 2、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力.继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影. （二）阅读 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、继续学习默读，养成一边默读，一边思考的习惯，并能对课文中不理解的地方提出疑问。 3、学习运用联系上下文或其他方式，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 4、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5、继续学习略读，粗知文章大意。 6、积累课文中的优美词语、精彩句段。诵读优秀诗文，练习复述课文。 7、继续培养读书看报的习惯，收藏并愿意与同学交流图书资料。 课程目标 （三）口语交际 1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨请教。 2、继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 (四) 习作 1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心.不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐 2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系.。 3、能根据表达的需要，使用冒号、引号。 4、课内习作本学期8次. （五）综合性学习 结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得. 《课程纲要》 ——人教版三年级语文下册 双桥小学 谢敏 课程目标 1、学习习惯 2、识字与写字 3、阅 读 4、口语交际 5、习 作 6、综合性学习 1.学生能按照“三个一”要求：眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。 2.保证正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开” 3.课前准备要做好，齐背古诗，等候老师。 4.课上积极思考、勇于发言、合作学习，做学习的主人。 5.结合“书香校园”活动，养成读书、看报的习惯。 6.自觉养成预习复习、自主完成作业的习惯。 学习习惯 1.能通过查字典或利用一、二年级掌握的识字方法正确认读200个生字。 2.能按笔顺正确书写、默写生字300个字，能按字的结构把字写端正、写匀称。 识字与写字 阅 读： 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；会分角色朗读课文。 2.继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能联系上下文和生活实际，理解词语的意思，继续体会课文关键词句在表情达意方面的作用。 4.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5.学习略读，粗知文章大意，积累优美词句、语段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 口语交际： 能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，与人商讨。具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐 习作 1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 综合性学习： 8.民间故事和神话传说 7.国际理解和友好 4.丰富多彩的童年生活 6.神奇的科技世界 5.可贵的亲情，友情 1.感受大自然的美好 2.爱护周围环境 3.怎样看问题，想问题 课程内容 学习内容 1 燕子 　 2 古诗两首 3 荷花 4 珍珠泉 语文园地一 学习目标 整体感知单元主题 美文美读 语言积累 资源拓展 读写结合 本组专题-----感受大自然的美好 本组专题-----爱护周围环境 学习内容 5 翠鸟 6 燕子专列 7 一个小村庄的故事 8 路旁的橡树 (略读） 　 语文园地二 学习目标 留心周围事物， 乐于书面表达，增强 习作的自信心。 认识生字， 掌握词语表中 的46个词语。 本组专题——怎样看问题，怎样想问题 学习内容 9 寓言两则 10 惊弓之鸟 11 画杨桃 12 想别人没想到的　 语文园地三 学习目标 把握课文主要内 容，体会关键词句在表情 达意方面的作用。 准确认读16个生 字，准确书写36 个字。通过品读， 理解，积累优美 句段。 本组专题—丰富多彩的童年生活 13 和时间赛跑 14 检阅 15 争吵 16 绝招 语文园地四 学习内容 学习目标 抓住重点词句，通过阅读 理解，理解课文内容，感 受童年生活的丰富多彩。 认识生字，会正 确读写词语。