2016小学六年级班主任工作总结(共10篇).doc

2016小学六年级班主任工作总结(共10篇) 篇一：2016小学六年级班主任工作总结 武安市阳邑镇北西井学校 2015-2016学年第一学期班主任工作总结 时间过得真快，不知不觉中，本学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任六（2）班 班主任，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教 师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下 总结。 一、班集体基本情况分析我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说教他们已经有近 两年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵 守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。 这学期，我着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己 身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个 班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天， 我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感， 每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题， 学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期 这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、具体工作措施 1．班干部培养 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班 委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动 相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争， 为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改 进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干 部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改， 首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委 员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班 长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，让尽可能多的让更多地同学参与到班 级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的 良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。 2．做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项 必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦， 态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其 次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时 给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的 环境，也有利于班集体的建设。 3．积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年 级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有 利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这 样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 4．建立奖励机制，发现学生的闪光点 学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因 此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记， 记录他们成长的过程。比如我班的张继和，学习基础太差，但是它劳动积极，在学校举行的跳绳比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他非常高兴，在这 一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。 （1）、爱就是了解。 我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如 指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子 的学前教育情况，以便因材施教。 （2）、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样， 学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象 朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我