则沟校园你文化建议书.docVIP

则沟小学校园文化建设项目建议书 校园文化建设项目建议书： “没有规矩，不成方圆”，校园文化建设首先要符合科学原则，主要从系统性、关联性、专业性等方面进行考量。 ?则沟小学则以“坚持原则 善于沟通”为校园文化特色打造校园文化特色。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于 提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养人才具有深远意义。 我们的目标 亮点：创建具有彝族特色的“坚持原则 善于沟通”文化建设标杆，通过独特的VI系统呈现。 １.通过VI形象系统和校园文化氛围的布置，表达则沟小学科学建校特色； ２. 落实贯彻“坚持原则 善于沟通”的理念，成为具有彝族特色文化的校园代表之一； ３. 突出特色，结合学校实际，以“原则、沟通”，作为校园文化建设的重点，成为学校品牌建设的引导者。 项目任务 （一）VI形象系统 则沟小学正在不断发展。我们根据讨论的结果以及所获取的资料，在对校园文化诸多要素进行优化整合、结构塑造的基础上进行校园VI形象系统的设计。VI形象系统的建设，可以体现学校特色，从而树立学校的形象，展现学校的风采，为建设新颖而有特色的校园文化奠定基础，并同校园精神文明相辅相成，共同构成一个具惟一性、特色和识别性强的整体文化氛围。 整套VI形象系统风格、色彩需统一，需与校园彝族文化相融合，需与校园的整体色彩相谐调。 1.校徽 在对校园文化及学校背景的了解下，设计最能体现其校园文化的校徽，并对其进行创意说明。校徽设计需同时考虑到其色彩及字体。校徽是学校的最具代表性的一标志。 2.指示牌 校园内部相关指示牌的设计，整体风格为简洁大方，富有文化意味，内容标识含有安全教育体现。 3.标识系统 校园内部相关标识系统的设计，整套标识系统的风格需统一。 4.宣传栏 重新树立新的宣传栏，融入彝族元素，并采用经久耐用材料，使其与整套VI形象系统风格相统一。 5.办公用品 学校相关办公用品的设计，如笔记本、教具等，运用学校的校徽及相关元素。 （二）校园文化氛围布置 校园文化氛围布置包括学校的园林绿化、道路、山水和建筑物在内的校园硬件环境。现代教育学认为：教育的场所、环境对教育的发展和教育的质量有重要的影响，作为主要内容的校园规划和建设的状况更是教育评估中不容忽视的重要环节。因此校园文化氛围布置是学校文化建设的重要内容，也是校园文化传播和发挥作用的主要途径之一。 校园文化氛围布置初步构想如下： 校门口入口处 大门保安处全部翻新，门头采用彝族元素设计，结合主题打造校园文化，同时对保安人员要求进行整顿强化保安素质，严管进入所有人员，无关人员一律不准进入，强化上学放学对家长的态度。 文化墙 校园内部文化墙，主要以“坚持原则 善于沟通”作为主体内容设计彩绘等 ３.教学楼 ○教学楼、综合楼，楼体名言警句采用“坚持原则 善于沟通”相关制作； ○教室外走廊挂相关名言警句，同时标明班级班牌，课程表以及班主任评级表。 ○教学楼走廊过道，采用PVC雕刻名言警句并以图文并茂，更加形象生动展现。 ５.其他 ○在校园标志建筑物上设置校徽、校训； ○在校园显眼位置布置“校训”、“名人名言”等宣传标牌； ○完善校园内各条道路路名、路标牌、各建筑物楼名、门牌、楼宇功能标识牌等校园标志。 所有制作相关物料将按以下内容执行： 坚持原则：(一)重习惯，明是非 重习惯是培养学生良好习惯的前提。通过讲故事、分析案例等各种方式，让学生切身感受到习惯的重要性。而良好的行为习惯又来自于对行为的正确认识，所以我们还要让学生明白，哪些行为是好的习惯及为什么，哪些是坏的习惯及为什么。很多时候，学生可能认识不到自身的一些不良习惯，这样，坏习惯就无从改正，好习惯就无从培养了。 (二)立规范，严要求 《论语》说，“不学礼，无以立”。俗语也讲，没有规矩不成方圆，家规、班规、校规就是礼，就是规矩。学生的行为准则，行动指南，都是养成习惯的依据。但是制定规范要注意全体性原则，不要搞一言堂，搞强迫，那样效果不好。应该发动大家，一起讨论制定，让学生、老师、家长都参与。使学生的遵守规则和家长的配合督促从被动的“要我做”，转化为主动的“我要做”。当然良好行为习惯的建立仅有良好的主观愿望是远远不够的，还需要严格的要求督导。既要学生自己努力，还要有同学老师家长的监督与指导，内因外因共同作用。老师要注意及时评估学生的行为，做得好的、有进步的就要予以表扬，做得不好的就要批评引导，甚至要有一定的惩罚。 (三)勤训练，不间断 培养良好习惯一定要有持久性的针对性训练。一个好习惯的养成需要连续坚持21天。古希腊大