优化课堂教学方法丛书——心理咨询方法-青少年教育科普书籍.pdfVIP

学校心理咨询的定义 学校心理咨询是学校心理咨询人员运用心理学的原理和方法，对在校学 生的学习、适应、发展、择业等问题给予直接或间接的指导、帮助，并对有 关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫治的过程。 从上述定义可以看出，学校心理咨询是由学校心理咨询人员与求询者进 行特定交往的一种过程。由于学校心理咨询人员接受过专门训练，了解和掌 握咨询工作所需的人际交往和其它心理学原理与技术，因而在交往过程中起 着主导作用。求询者 （在校学生）是咨询过程中的主体，这种情况是就学校 心理咨询的一种形式——直接咨询而言。学校心理咨询还有另一种形式，即 间接咨询，是由学校心理咨询人员对教师、学校行政人员和学生家长所进行 的咨询。这里，咨询过程中的主体变成了教师、学校行政人员和学生家长。 虽然间接咨询的最终目的仍然是对在校学生的心理问题给予指导帮助，但这 种指导帮助却不是学校心理咨询人员在咨询过程中直接给予的，而是经过了 教师、学校行政人员和学生家长这一中介环节的间接工作。因此，我们称学 校心理咨询是由咨询人员对在校学生给予直接或间接指导帮助的过程。 在学校，心理咨询人员还对求询学生的心理障碍或轻微精神疾患负有诊 治的责任，这是因为心理咨询同心理治疗有着密切的联系。在有些情况下， 咨询过