“捡麦穗”课件.pptVIP

问题探究 学法指导 通过细节描写，语言描写分析人物形象，从而把握作者写作意图 阅读张洁的《拣麦穗》，既有清纯美好的感受，又有一种想哭的感觉。 －－评论家 幽雅淡泊的泼墨山水画，诗情画意被罩于一层由温柔的忧郁和缠绵所构成的朦胧薄雾之中，有点难以捉摸，却又强烈地拨动读者的心弦” 。 －－黄秋耘 3、请大家谈谈你曾经感受过的至真的情感及其对你的影响。 以《永远留在记忆深处的……》为题写一篇不少于500字的随笔。 * 学习目标 1、个性化阅读，体味作者的思想感情。 2、品味本文的语言描写、细节描写。 　　 自主学习 1、交流阅读提纲 2、找出细节描写 反馈评价 姑娘们拾麦穗 “我”拾麦穗—— 嫁老汉 “我”和老汉的情谊以及老汉去了对老汉的思念 —— 明白了一种 “没有任何企望”的爱 第一感觉：文章叙述了一个女孩拣麦穗、备嫁妆和与一个老汉的故事。表达了作者对人世间那种朴素的真情的赞美。 ——备嫁妆 理清思路： 阅读提纲 鉴赏美点：情感美 文中说：“我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他？”“我”是真的不明白吗？读完全文，你明白了吗？ 感悟： 在这一老一少之间，联系他们的纽带只是一句所有人都不当真话的小孩稚言，而老人却为一个贪吃的孩子付出了他朴素的爱；也因为童言无忌，“我”使一位饱经生活风霜的老人在孤独中品味到了一丝温情。一边是懵懂的小女孩，一边是漂泊的老人，在这两个陌生人之间却传递着关爱、依恋和珍惜。我们从中体会到作者对人性的至真、至纯、至美的歌颂。 分层训练 1、“烟荷包”在文章出现了多次，有什么作用？ “烟荷包”是我的梦想与追求的象征。它的丢失，象征“我”童年梦想的失落。“我”长大后找不到它了，说明“我”常怀念这个失落的梦，但再也难寻，从而表现出“我”对理想人生的追求。 2、姑娘们美丽的梦破了，“我”的梦也不可能实现，我和她们梦的破灭相同吗？ 农村姑娘在梦想破灭后，便忘记了梦想，不再梦想。 “我”在梦想破灭后，“常常想起他”，仍然坚守对至真、至善、至美的人间情感孜孜追求的信念。 两种梦实际上有着巨大的反差，形成了鲜明的对比。 张洁曾经说过：关于童年时代的那些回忆，往往充满苦涩，留恋的是那单一而天真的心境 ……几十年来，有一种哀伤刻骨铭心，不可驱逐，使我所感到的惆怅和不安，这种不安源于我曾经的生活世界里依恋过一个饱经风霜的卖灶糖的老汉，可惜在我长大成人的时候“老去了”。为了我们这一老一少之间的缕缕温情，我不能不随着笔去重新把那一段往昔的时间和空间经历一遍，捕捉作为成人世界反照的儿童记忆，去寻找失落了的理想，去呼唤朴素、真诚的爱，去召回世间纯洁的人性美。 在一切往事中，童年占据着最重要的篇章。童年是灵魂生长的源头。我甚至要说，灵魂无非就是一颗成熟的童心，因为成熟而不会再失去。圣埃克絮佩里创作的童话的小王子说得好：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口井。”我相信，童年就是人生沙漠中的这样一口井。始终携带着童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，再荒凉的沙漠也化作了美丽的风景。 －周国平《时光村落里的往事》 *