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以下内容选摘自华东师范大学出版社《观察儿童实践操作指南（第三版）》，原著Carole Sharman, Wendy Cross, Diana Vennis; 翻译单敏月、王晓平。少数地方会有叙述顺序的调整。——摘录者语 目录 5月28日 观察案例：沙子里有鸟食 5月27日 第2章 一步步教你如何呈现观察 5月25、26日 前言、导论、第一章 为什么要观察 2015年5月25日 前言 本书适合所有对0-8岁儿童感兴趣的人阅读。我们创作这本书的初衷是鼓励照料婴幼儿的工作者乐于观察儿童，并通过观察和记录儿童的成长情况而满足儿童的需要。本书还考虑了英国国家职业资格等级三，有关“婴幼儿早期养育和教育”的内容中规定的职业标准。 我们相信本书会是你职业培训和工作中极具参考价值的一项资源。如果你从未做过观察，不确定怎样开始一次观察，那么你按照本书的章节顺序通读一遍定会让你获益匪浅。这些章节的内容在安排上步步深入，旨在带你逐渐掌握观察实施的全过程。书中还有许多具体的练习活动，完成它们会让你更好的建构起你的观察技术和知识体系。 导论 对于父母亲来说，观察孩子的一举一动，倾听孩子的呢喃细语，是他们最喜欢的一种休闲方式。很多父母说他们至少有半天“浪费“在震惊于孩子能做些什么事上。 作为教育者，通过观察，你会了解儿童当前达到了什么发展阶段，而后你能将他们的进步与这一年龄段群体应当达到的水平范围作比较，从