上海杉达学院2013年度本科教学质量报告.pdf

2013 年度本科教学质量报告 2014 年10 月 目 录 一、坚持改革探索，办学水平得到广泛认可1 二、注重内涵建设，全面提高教学质量2 三、健全工作网络,完善质量保障体系8 四、重视科学研究，搭建学科专业发展平台10 五、注重以人为本，推进思政教育和学生工作改革12 六、采取多种措施，提高招生与就业服务水平15 七、扩大交往范围，加强国际合作与交流16 八、保障教学科研，提高校园建设和后勤服务水平17 九、注重责任承担，构建与社会良好互动关系18 十、 存在问题及改进措施18 - 1 - 2013 年学校贯彻落实国家和上海中长期教育改革和发展规划纲 要，在市教卫工作党委、市教委的领导下，推进学校“十二五”规划 的落实,以新建本科院校教学工作合格评估为契机，坚持改革探索， 狠抓内涵建设，提升本科教学水平，全面提高人才培养质量，学校教 学工作取得显著成效。 一、坚持改革探索，办学水平得到广泛认可 1.全面接受教育部对新建本科院校本科工作教学合格评估。 2013 年11 月25 至28 日，经过为期四天的实地考察评估，专家 组成员一致认为,上海杉达学院始终坚持公益性、非营利性办学思想， 办学条件不断完善，实验设备得到了相应充实，人才培养质量得到了 基本保证，呈现出了良好的发展态势，办学成果值得充分肯定,基本 达到了合格评估的标准。 2.2013 年上海市人民政府授予我校 2011~2012 年度“上海市 文明单位”荣誉称号。 该荣誉称号是对学校坚持教育公益理念、持续增加教育教学投 入、提升人才培养质量与水平、履行社会服务承诺等方面取得成果的 综合肯定。 3.接受上海市民办非企业单位规范化建设评估。 专家组听取自评汇报并进行资料查阅、现场考察后，对学校规范 化建设情况给予了高度评价；肯定了2008 年获评“5A”级社会组织 之后的5 年多时间里，学校坚持依法办学、规范管理，在基础设施建 - 1 - 设、办学条件改善、教学质量提高、法人治理结构、学生培养质量和 诚信建设等诸多方面取得的巨大进步。 4.成为全国民办高校两大联盟首批成员，为学校进一步发展提供 了很好的平台。 2013 年 6 月，学校积极参加教育部应用科技大学改革试点战略 研究，并成为由全国35 所地方本科院校发起成立的“中国应用技术 大学（学院）联盟”首批成员。12 月，又作为发起单位参加全国“非 营利性民办高校联盟”。 二、注重内涵建设，全面提高教学质量 1.明确目标定位,制订整改方案。 根据教育部《普通高等学校本科教学工作评估若干意见》规定和 教育部教学评估中心安排，学校2013 年开展了本科教学合格评估工 作,全面完成教育部新建本科教学工作合格评估各项任务。 通过评估,学校进一步明确了办学目标定位。 办学类型：应用性教育特色鲜明的普通高等学校。 办学层次：本科教育为主体，专业硕士研究生教育与留学生教育 为拓展，继续教育为辅助。 办学规模：在校生1.2 万人，其中本科生1.15 万人左右，专业 硕士研究生和留学生500 人左右。 学科专业：以经济学、管理学学科为主干，以文学、工学、理学 学科为支撑，以相关医学类学科为拓展，交叉渗透、协调发展。 - 2 - 人才培养：以英语、计算机应用能力培养为特长，以专业实践能 力培养为重点，培养具有中华美德、国际视野和创新能力的高素质应 用型人才。 服务面向：立足浦东，服务上海，面向长三角，积极参与以企业 为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系的建设，积极参 与中国（上海）自由贸易区的建设，努力在现代服务业、信息化产业 等领域发挥作用。 发展目标：建设国内名列前茅、在国际上有一定影响的应用型、 国际化、高水平的民办大学。 学校根据办学目标定位和