中班活动：狮子卡卡.docVIP

中班活动：狮子卡卡 中班活动：狮子卡卡 一、设计思路： 《狮子卡卡》是一个非常生动有趣的故事，故事中的狮子卡卡想要和小动物们做朋友，但是小动物们都很怕他，于是他就找到了魔法师帮忙，第一次变成小猫交朋友失败了，第二次变成长角鹿交朋友又没有成功，第三次魔法师决定不变卡卡，而将白猫和长角鹿变成了狮子，这下卡卡总算有朋友了，最后魔法师把它们变回了原形，但他们再也不怕卡卡了，所有的动物都成了好朋友。这三次交朋友的经历以绘本的形式呈现，将会让幼儿明白了朋友的重要性。中班幼儿在结交朋友的过程中总是还存在着一定的胆怯，许多幼儿不乐意和他人成为朋友，总是一意孤行。从中班幼儿的年龄特点出发，选择这一读本，让幼儿通过对故事画面的观察和比较，大胆想象，体验朋友的重要性，并萌发他们乐意和同伴交朋友的愿望。同时，针对个别幼儿在语言方面的薄弱，在活动中，运用多媒体等形式加强他视觉上的冲击，萌发他表达的愿望。另外，通过鼓励强化的形式，让他能够大胆学说简单的词句，体验绘本阅读的魅力。 二、活动目标： 1、观察理解狮子卡卡得到魔法师的帮助情节，体验狮子从孤独到快乐的情感变化。 2、知道朋友很重要，大家都需要朋友。 三、活动准备： PPT, 音频； 四、活动过程： 一、谈话导入 1提问: 今天高老师带了一只动物，看看这是谁啊？（狮子） 提问: 你们都见过狮子吗？狮子长得怎样？（狮子长得很高大，很凶猛，它是ldqu;万兽之王rdqu;） 师：今天我们班了一只不一样的狮子，它可是一头很温柔很善良的狮子，它的名字叫卡卡，卡卡很喜欢交朋友，你们猜猜，狮子卡卡能不能交到好朋友呢？为什么？ 小结：有的小朋友认为卡卡能交到好朋友，有的小朋友认为它交不到好朋友，你们都有自己不同的理由，那我们一起听听故事《狮子卡卡》，听听卡卡交朋友的故事吧。 二、看PPT，理解故事内容 （一）欣赏第一段 1没有朋友的卡卡：出示第一幅： 提问：狮子卡卡有没有朋友呢？为什么？你从哪里看出的？（引导幼儿仔细观察图片上面狮子卡卡的表情：伤心、难过、孤独、和小动物害怕的表情和动作：表情惊恐害怕、脚下冒烟说明动物们很害怕，飞快逃走了。） 播放录音，小结：狮子卡卡长得很高大，小动物们看到高大威猛的狮子卡卡，都害怕极了，飞快得逃走了，谁也不敢和卡卡交朋友呢，狮子卡卡伤心难过极了，他感到自己好孤单啊。 2请求魔法师的帮助：出示第二幅： 提问：你们瞧，狮子卡卡遇到了谁啊？（魔法师） 提问：那你们猜猜，狮子卡卡会想出什么办法交朋友呢？它会对魔法师说什么呢？ 小结：你们说的都很有可能，狮子卡卡也许会请求魔法师帮他，那我们听听狮子卡卡到底对魔法师说什么了。 播放录音，小结：原狮子卡卡请求魔法师帮帮他，把他变成其他的小动物，卡卡想变成其他小动物，这样别的动物就不会再怕他，他就能交到好朋友。 （二）欣赏第二段 1卡卡变成小白猫：出示第三幅： 提问：变变变，魔术师把狮子卡卡变成了什么？（狮子卡卡变成了小猫卡卡。） 提问：那你们觉得变成了小猫后的卡卡和以前有什么不一样呢？（不凶，温顺） 小结：哦，现在的小猫卡卡很可爱，很温顺，不再像以前的狮子卡卡那么高大凶猛了。也交到了许多小猫朋友，我们看看接下会发生什么呢？ 2出示第四副： 提问：小猫卡卡怎么了？（被洞卡住了） 提问：这可怎么办呢？你们猜猜，卡卡的猫朋友们会怎么样帮助被卡在洞里的卡卡啊？（托，拉，拽。） 模仿：那我们也帮帮小猫卡卡，我们一起抱住卡卡的腰，用力往后拉，123 小猫卡卡出啦！ 提问：卡卡终于在猫朋友和我们的帮助下，从洞里出啦，但又发生了什么呢？（出示第五副）（变回狮子，引导幼儿仔细观察图片：冒烟，逃得很快，小猫们被吓得表情姿态） 播放录音，小结：卡卡出了，但是他的头变回了狮子的样子，他的猫朋友们看到狮子卡卡，都吓跑了，又剩下孤零零的狮子卡卡。 （三）欣赏第三段 1卡卡变成长角鹿：出示第六幅 提问：伤心难过的狮子卡卡，决定再去找魔法师帮忙。这次魔术师又把卡卡变成了什么？（长角鹿） 2出示第七、八幅 提问：变成长角鹿后的长角鹿卡卡，又发生了什么奇怪的事？（引导幼儿仔细观察画面，并用完整的语言表达，再强调下朋友又跑光了，卡卡非常的伤心。） 师：那我们一起听听，教师播放录音。 小结：原长角鹿卡卡的的角被卡在了树上，长角鹿带着许多朋友帮忙，长角鹿卡卡在朋友的帮助下终于脱离了树枝，但是长角鹿卡卡又变回了狮子，他的长角鹿朋友们看到狮子卡卡，都吓得跑光了，又剩下卡卡一个人伤心难过了。 （四）欣赏第四段 1小动物变成狮子：出示第九幅： 师：这时魔法师决定帮助卡卡第三次。我们一起听听魔法师是怎么样帮狮子卡卡的。 教师播放录音。 提问：变成狮子的白猫和长角鹿发生了什么事啊？你们从哪里看出的呢？ 小结：原白猫和长角鹿变成狮子以后，其他的小动物们看到他们也害怕得马上的跑掉了，没有