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中班音乐活动：好妈 妈 中班音乐活动：好妈 妈 一、设计意图 最近我班开展主题活动：ldqu;感谢有你rdqu;，从孩子身边的人和事着手，以歌曲《好妈 妈》为切入点，当孩子们学完新歌后，发现有个别孩子会哼着ldqu;好爸爸rdqu;，教师捕捉孩子们这一兴趣点与发展需求，因势利导，创设创编的机会，以《好妈 妈》为蓝本，不断拓展孩子思维，培养经验迁移能力，利用艺术形式，引导孩子们知恩、感恩，感谢身边的人，并提高音乐表现能力。 二、 活动目标 1、能表现歌曲优美的旋律和亲切的情感。 2、能积极参与创编活动，提高思维能力和歌唱、表演能力。 水平一：能准确根据人物称呼填词并歌唱。 水平二：能准确根据人物称呼和相应的动作填词并歌唱。 水平三：会创编并表演。 3、萌发对身边的人知恩、感恩的情感。 三、活动准备 1、《好妈 妈》视频；图谱；卡片；音乐磁带；钢琴。 2、会唱歌曲《好妈 妈》。 四、活动过程 （一）、律动进活动室。 1、律动《亲亲猪宝贝》。师幼一起伴随歌曲根据歌词做动作，轻松地进入活动室。 2、发声练习：师生问好歌。 ｜1 2 3 4 ｜ - ｜ 4 3 2｜1 - ｜ 小 朋 友们 好， 黄老 师您 好。 （二） 、观看视频，复习歌曲《好妈 妈》。 1、观看视频。 教师：现在，老师请小朋友们看一段视频，大家仔细看是什么？ 提问：歌曲的名称叫什么呀？ 2、孩子们随琴声复习歌曲。 提示：我们要用自然、好听的声音演唱这首歌，在唱的时候一定要注意休止符，要停一拍; 延长音要唱够两拍！而且，要有感情，唱出我们爱妈 妈的情感。 （三）、创编活动。 1、拓展思维，引导孩子谈谈：我们都有一位很好很好的妈 妈，除了妈 妈，你还会很爱身边的什么人？为什么？启发孩子用短句说出自己要如何感谢他们。 2、出示图谱，教师示范用填词的方法创编歌曲。 师：现在，老师要把歌曲里面的ldqu;妈 妈rdqu;改成其他称呼的人，小朋友们仔细听听有哪些不同？ 1） 教师边演示图谱边范唱ldqu;好爷爷rdqu;。 2） 引导孩子们说出老师修改了哪句歌词。 3、引导孩子们创编歌曲。 1）引导孩子集体创编歌曲。 师：我们除了学习歌曲中ldqu;妈 妈，妈 妈，快坐下，请喝一杯茶rdqu;之外，还可以怎么表达对妈 妈的爱呢！你还想把谁唱成歌呢，我们要改变哪句歌词？ 教师边用填词的方法边演示图谱，引导孩子们随琴声完整演唱歌曲。 2）鼓励孩子拓散思维，大胆创编歌曲。 师：小朋友们学得真快，唱得真好听！大家都试试，还能创编什么歌。孩子们畅所欲言，将大家说的随琴声唱一唱。如： 6 1 2 | 3- | 换成新词：ldqu;给你锤锤背rdqu;、ldqu;帮你揉揉肩rdqu; 请喝一杯 茶 ldqu;为你擦擦汗rdqu; 水平一：能准确根据人物称呼填词并歌唱。 水平二：能准确根据人物称呼和相应的动作填词并歌唱。 水平三：会创编并表演。 在创编部分，幼儿演唱新歌前教师有意识提醒幼儿注意音准、休止符和歌曲的情感。 4、教师小结。 师：小朋友们真棒！今天我们把一首歌变成很多首歌，在歌声中我们也知道了身边有很多人关心、关爱着我们，我们也会用自己的方式感谢他们，以后在生活中小朋友们就要用实际行动回报我们的爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶、还有很多很多关心我们的人。 (四)、复习手语表演《让爱住我家》结束活动。 师：现在，我们复习学过的手语表演《让爱住我家》。 五、活动延伸 让孩子们回家对家人说一句甜甜话。(如：妈 妈，我爱你！爸爸，你辛苦了!)