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大班音乐：解救鸟蛋 大班音乐：解救鸟蛋 活动目标： 1、 倾听学习辨别音乐的不同，根据不同密码大胆地创编猪猪的外形动作，随乐表演、游戏。 2、 在游戏的情境中，遵守游戏规则，感受与同伴共同游戏的快乐，学习团结协作，共同完成目标。 活动准备： Ppt，音乐，绿猪扮演 活动过程： 1音乐导入 教师：今天老师给小朋友带一首非常有趣的音乐，我们一起听一听。（播放音乐） 2引出愤怒的小鸟的故事。 教师：这个音乐好玩吧。这是什么音乐啊？ 教师：小鸟为什么会这么愤怒啊？到底发生了什么事情？我们一起看一看。（播放图片） 教师：鸟妈妈们生了一群蛋宝宝，可是蛋宝宝不见了，哪去了呀？请幼儿猜一猜。（播放图片） 3引导幼儿用不同的方法救鸟蛋。 教师：这是谁呀？真的是被可恶的绿猪偷走了，所以鸟妈妈们很生气很愤怒，他们用自己的身体砸向绿猪报仇，可是他们牺牲了，你们觉得这个方法好不好？有没有更好的方法就这些蛋宝宝？ 教师：绿猪们呀把蛋宝宝要偷到哪里去呀？他们把蛋宝宝悄悄的偷回了他们的猪猪城堡里去了，我们也可以去。。。去绿猪家把蛋宝宝偷回，这是一个好办法。（播放图片，小鸟过桥） （二）引出故事内容，分段讲故事，认识图谱。 1看地图，出发救蛋宝宝 教师：我们现在出发去救这些蛋宝宝，我们你先看一看地图，怎么才能到，绿猪的地盘呢？ 2、倾听第一段音乐，共同商讨如何进入猪猪城堡，创编猪猪的外形动作。 (l)幼儿注意倾听第一段音乐有几句。 教师：想要救回蛋宝宝，先要进得了猪猪城堡。可是城堡大门有一台监控器，要答对密码才能进。一句音乐是一个密码。听一听，一共有几句音乐？ (2)幼儿创编猪猪的外形动作、提炼动作。 教师：这四个密码分剔是是猪的耳朵、猪的鼻子、猪的强壮、猪的肥肥的屁股。你们会表演吗？ （播放图片及音乐，教师跟着节奏指点图谱） 2．教师：哎呀，我们马上要出发了去绿猪的地盘了， 教师：现在啊，集合的音乐就要响起了，那我们一起出发吧！起立。 （播放音乐） 3到绿猪地盘。 教师：我们一起看看我们到哪了啊？（播放图片，绿猪的地盘） 教师：我们到了绿猪的地盘了，里面安全吗？我们先要怎么做才知道里面安不安全？。。。对啊，要先观察观察里面是不是安全，所以要先看一看。（播放图谱，脚印和箭头） 教师：我们走上就不开始看啊，走几步啊？恩，走两步往哪看啊？这是那边啊?(左)左看看，然后呢？（右）右看看。走看看右看看，你们会吗？我们可以用什么动作看啊？我们都试一试（教师做动作：走看看，右看看）恩，这是一个好办法。还能怎样啊？我们一起用这些动作试一试吧。（播放音乐，师幼一起在座位上：走走，左看看，右看看） 教师：前方呀暂时安全，没有什么危险，我们可以大胆地往前走了，好起立。要走走看看才安全哦。（播放音乐，师幼起立做动作：走走，左看看右看看） 4到绿猪家 教师：请回座位！我们走了这么就有没有遇到危险啊？（播放图片，绿猪家） 教师：发现谁了啊？这么多的绿猪我们用什么好办法对付他们？ 教师：草地上有什么？对呀，有石头，我们您可以用石头怎么样？对呀，可以用石头砸绿猪。可是，我们砸过去之后被绿猪发现怎么办啊？有没有好办法不被它们发现？ 教师：对呀，就像打仗的叔叔那样扔了手榴弹就怎么样？把自己藏起，这个办法真好，我们试一试吧，把自己藏起怎么藏呢？ 教师：对，我们要把头保护好，如果我们趴在地上还得及扔第二块石头吗？那我们只要蹲在地上就行了，我们看看哪个小朋友蹲的姿势最标准。（师幼做蹲的动作：对，我们单膝跪地，这样子就可以有时间拿起第二块石头扔出去了，是吗？ 出示图谱。 教师：好，请上位。我们这么多人要一起扔一起躲才不会被发现啊，什么时候扔什么时候躲啊？老师这里有一个好东西啊。（播放图片，扔石头）（播放音乐第一遍） 教师：扔了几次石头啊？什么时候扔石头啊？哦，图上面很清楚啊有石头的地方就要扔了，那我们一起试试看。（播放音乐第二遍，师幼做动作：瞄准了） 教师：这个好办法你们都学会了，现在我们就对付这些绿猪好吧，起立。（播放音乐第三遍） 教师提醒幼儿要一起扔一起躲：刚才啊有的小朋友很激动啊，他没有跟我们一起做动作，在我们躲起的时候，他就站在那里，这时候绿猪就怎样？会发现他的，这很危险的，所以千万要注意哦，不能让自己被绿猪发现的。 教师（出示木偶）：瞧谁了？我现在就是绿猪，你们看见我要干什么？你们看见我的时候我就怎样？（教师做动作提醒）当我找寻谁在砸我的时候，你们就要怎样？恩，你们就要保护好自己躲起，千万不要被我发现了，被绿猪发现是很危险的，准备好，站起准备了。（播放音乐，师幼互动） 教师：哎呀，我刚刚没看见谁？可是，我明明听见好多的声音，肯定有人。 教师：不好，你们的声音太大，被绿猪发现了，他听着声音会找到你们的，所以我们怎么办？恩，要安静，悄悄的，不能被绿猪发现了，好，准备。（播放音