学前班数学教案8篇.docVIP

学前班数学教案8篇 学前班数学教案8篇 1学前班数学教案：认识6的形成 　　活动目标： 　　1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。 　　2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 　　教学重点： 认识数字6教学难点： 理解6的实际意义活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 　　2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 　　3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。 　　活动过程： 　　1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐”兔跳”。 　　（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？ 　　（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 　　（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 　　2、分萝卜：学习6的形成，数数。 　　萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6份。 　　老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。 　　幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 　　3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。 　　老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。 　　幼儿操作，老师巡回指导教学反思： 2学前班数学教案：认识数字7 　　活动目标能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。 　　能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。 　　活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。 　　活动过程㈠ 游戏捕鱼教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们到哪里啊？（小河）让我们一起钓鱼吧！ 　　个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。 　　集体送鱼。 　　㈡认识数字7教师：小鸭子想吃鱼，我们看看了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》 　　教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？ 　　㈢游戏猫捉老鼠教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。 　　幼儿操作㈣听音乐玩游戏（猫捉老鼠）教学反思： 3学前班数学教案：学习7的加法 　　活动目标1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 　　2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 　　3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。 　　活动准备： 　　1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖）、水果单一张。 　　2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。 　　活动重点：看图学习7的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动过程： 　　一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那让我们快点乘上7次列车（出示数字7）出发吧。 　　师：嘿嘿，我的火车X（1）点开，你的火车X 点开？ 　　幼：嘿嘿，我的火车X（1）点开，我的火车X（6）点开。 　　二、情境感知--登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗？ 　　2、师：我们先登上城堡的一楼，原这层楼上有三幅图，谁愿意讲讲呀？ 　　国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式？回答出后就可以上二楼、三楼。 　　3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。 　　4、总结： 　　师：你刚刚碰到了什么问题？（用三句话表达三幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录请幼儿观察这些算式”它们有个小秘密，看谁能先找出？”师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。 　　师：象1＋ 6=7、6 ＋1=7这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1＋ 6=7马上就想到6＋ 1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2 ＋=7就会想到什么呢？看到…教学反思： 4学前班数学教案：比较粗细 　　活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得”粗细”的比较是相对的。 　　活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（能力强的为7种不同粗细的物体，能