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小班数学：小兔修路 小班数学：小兔修路 活动时间 教学内容 数学：小兔修路 教学目标 1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识 ，能够一一对应填补图形。 2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形，在游戏中激发幼儿参与数学活动的兴趣。 教学准备 1、用硬纸板制成一条ldqu;小路rdqu;，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形ldqu;洞洞rdqu;，镂刻下的图形即成ldqu;石块rdqu;。（将个别圆形、长方形两等分） 2、兔子头饰每人1个 3、白板 教学重、难点 初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。 教学方法与手段 情境导入法 操作法 教学过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 1、活动导入dash;dash;随音乐学兔子跳入场 （1）、师：小兔子们（唉），今天跟着妈 妈去兔奶奶家玩，好吗？（好）（播放背景音乐1） （2）、（间奏时）师：小兔子们，我们跟客人老师打个招呼吧！（客人老师好！） （3）、师：小兔子们赶快找个小椅子坐下吧！ 学小兔跳 激发幼儿活动的愿望 2、引起幼儿玩ldqu;修路rdqu;游戏的兴趣 （1）、师：小兔子们，今天早上兔奶奶打电话，跟我说：昨天晚上森林里下了一场大雨，把她家前面的一条小路给淋坏了，我们一起看看小路被淋成什么样了，好不好？（幼儿回答） （2）、师：兔宝宝们观察的真仔细啊，哦，原啊，小路被淋成了好多洞洞，而且有各种形状的，有三角形的、有圆形的、有正方形的、有长方形的。 （3）、师：兔宝宝们，那应该怎么修呀、怎样才能把洞洞给补好啊，你们有没有什么好办法？（幼儿回答） （4）、师：嗯，兔宝宝们真聪明呀，那接下看看兔妈 妈是怎么修路的。看，这是三角形的洞洞，我就用三角形的材料修，咦，这样有没有把洞洞修好啊？（没有）为什么呀?哦，原修的时候我们要找和洞洞形状一样，大小也一样的材料修，修的时候，边对边、角对角要对对齐。 ()、个别幼儿上操作 师：那接下的洞洞，我请兔宝宝修。 1、观察洞洞的形状 2、思考修路的办法 3、看兔妈 妈怎么修路，学习修路的方法 引起幼儿玩修路的兴趣 3、修路 （1）、师: 那路上还有好多洞洞没有修好呢，兔宝宝们愿不愿意跟着妈 妈一起去修路啊！ （2）、师：兔宝宝们听好喽，我们要把路上的洞洞都修好才能去兔奶奶家，修的时候可要看仔细了，是什么形状的洞洞，应该用什么形状的材料修。边对边，角对角都要对齐哦！如果你很快修好了一个洞洞，那就赶快再拿材料去修其他的洞洞，修好路了就到妈 妈身边，跟我说说，你是怎么修的呀！兔宝宝们听明白了吗？（明白） （3）、师：那现在兔宝宝们就跟妈 妈去修路吧！看，路上还有好多洞洞，材料就在边上的篮筐里，现在兔宝宝们拿材料去修路吧！ （4）、幼儿修路（播放背景音乐2） 教师总结：这个洞洞是谁修的？你是怎么修的呀？哇，这是谁修的呀？你说说看，你是怎么修的呀？（哦，原只要把这两个图形拼在一起就是一个长方形了，两个半圆形拼在一起就是一个圆形了。） 幼儿修路 幼儿通过看一看、比一比、放一放、拼一拼复习几何图形。 4、结束活动--去兔奶奶家 师：哇，我们的兔宝宝们真是太聪明了，你们真是太厉害了，把路都修好了，那现在跟着妈 妈一起去兔奶奶家告诉她这个好消息吧！跟客人老师再见吧！（播放背景音乐） 去兔奶奶家 结束活动