大班音乐：圆圈舞_0.docVIP

大班音乐：圆圈舞 大班音乐：圆圈舞 活动目标：　　 1、尝试男女结伴跳集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。　　 2、在游戏情景中，借助简单的节奏型表达丰富的动作。　　 3、在腕花的提示下，了解交换舞伴的方法，并享受交换舞伴的快乐。　　 活动准备：　　 1、了解幼儿对集体舞的经验。　　 关键概念：单圈、面向圆心、面向圈上。　　 2、幼儿会玩照镜子游戏　　 3、幼儿右戴红腕花。　　 4、活动室内的椅子排成半圆形，便于幼儿进出。　　 、D播放器　　 6、场地准备 地上画圆、圆上贴点　　 活动过程　　 一、感受乐曲欢乐的情绪　　 1、听音乐进场。　　 幼儿站成一排，老师带领幼儿拍手一个跟一个走步入场，音乐最后3|4拍定格做一个舞蹈动作。个3|4拍做个动作，熟悉音乐旋律　　 师：今天老师给你们带了一段好听的音乐，让我们跟着音乐出发吧。　　 师提示语：走在大圆上，一步一走。我们变一个好看的动作，一、二，三、四、五。　　 2、音乐结束，幼儿随意找张椅子坐下，老师和幼儿围坐在一起。　　 师：（1）这个音乐给你印象最深的是哪个地方？　　 （2）一共有几次啊？　　 二、单圈玩“照镜子”游戏，表现简单的节奏型。　　 1、找朋友游戏（音乐A、B段）　　 音乐中，孩子去找舞伴，一个男孩一个女孩组成一对舞伴。每一对舞伴站在圆圈上，一人一点。音乐最后和舞伴做做五个漂亮的动作。　　 师：今天我们要玩一个找朋友的游戏，游戏时有三个要求:（1）跟着音乐的节奏，一个男生去找一个女生。（2）一人一点，找到朋友后，男生站在女生右边的红点上，然后面对面站好。（3）听到长音和舞伴做五个漂亮的动作。让我们听着音乐去找自己的好朋友。　　 2、玩“照镜子”游戏　　 （音乐A段）　　 （1）单人玩“照镜子”游戏。　　 师：（请小朋友们面向圆心）现在我们玩 “照镜子”的游戏。我做领头人，那你们的动作要与我怎样？　　 （老师做动作，提示语儿歌：一二一二向前走，面向圆心点点头。一二一二向后退，面向圆心扭一扭）　　 师：谁试试？你们一起试试。（请2-3名幼儿试试后集体做一遍）　　 师：这个游戏还能配上音乐玩呢！我们一起试试吧。　　 （2） 两人玩“照镜子”游戏。　　 师：这个游戏还可以和你的舞伴面对面地玩呢！　　 （老师和舞伴跟着音乐做动作，提示语儿歌：一二一二向前走，面向朋友点点头。一二一二向后退，面向朋友扭一扭）　　 师：那你们也试试吧！（每组小朋友自由地在原地练习后集体一遍）　　 （3）创编动作。　　 教师引导幼儿创编动作替换“点头、扭扭”的动作，再带领全体幼儿练习。　　 师：游戏中，除了点头、扭一扭，伙伴照镜子时还可以做什么动作？（小朋友说一说后请各组成员相互尝试，并请每组成员示范，每次示范后集体跟着音乐学他们照镜子）　　 （4）完整表演　　 师：让我们跟着音乐做一做，第一遍做老师教你的动作，第二遍就要做小朋友想到的动作了。　　 三、找新舞伴，听音乐玩“交换朋友”的游戏　　 （音乐B段（3/4）拍）　　 1、音乐结束，幼儿随意找张椅子坐下。　　 师：让我们休息一下，带着你的好朋友坐下。　　 2、激发幼儿交换舞伴的兴趣。　　 （1）看图，分别出示图片。　　 师：我们看看这张图，好朋友是怎么站的？这张呢？　　 好朋友怎样由面对面变成背对背？谁愿意试一下？　　 （孩子探索，后请一至两组幼儿示范）　　 （2） 老师讲解（音乐B段）　　 老师邀请一个老师，示范讲解。　　 a着重交代清楚用带有小花的手握。(幼儿自由练习后集体试试，及时评价) （儿歌：握握手，用力拉过）　　 b．师：我和我的好朋友是在音乐的什么时候变的?那我们听着音乐试试。　　 ．师：这时我们的好朋友是不是换了一个呀？那我们看到新朋友后听着音乐再做出四个漂亮的动作。（可以反复几遍及时评价）　　 （3）完整跟着音乐玩“换朋友”游戏　　 四、完整随音乐跳集体舞。　　 1、完整讲述　　 师：刚才我们完了两个游戏：照镜子游戏、换朋友游戏。我们把这两个游戏连起，就是一个很好看的舞蹈。让我们听着音乐跳舞吧。　　 2、完整舞蹈。　　 前奏：全体幼儿面对面站立，和朋友安静等待。　　 A段音乐（4个乐句）：第一个乐句拍手走，第二个乐句叉腰点头。第三个向后退，第四个乐句面对面xxx（自编动作）　　 B段音乐（个乐句）：握握手，用力拉过，问声好，摆个好看的动作。　　 重复A、B段动作。　　 五、邀请客人老师参与集体舞。　　 每个小朋友去邀请一个客人老师，和客人老师面对面跳舞。　　 六、活动结束　　 老师排头，和幼儿拍手一个跟一个离开。　　 师：今天我们玩了一个新的舞蹈“圆圈舞”，让我们把这个好玩的舞蹈教给你们的朋友。和客人老师再见。