幼儿大班绘本故事4篇：亲爱的小鱼(含反思).docVIP

幼儿大班绘本故事4篇：亲爱的小鱼(含反思) 幼儿大班绘本故事4篇：亲爱的小鱼 大班绘本故事：亲爱的小鱼(一) 　　【活动目标】 　　1、能关注故事发展线索，大胆想象，并尝试用连贯的语言表达。 　　2、通过阅读绘本故事，感受猫和小鱼间的爱。 　　【活动准备】 　　（PPT） 　　【活动过程】 　　1、今天老师要和大家分享一个故事，先看看故事里面有谁？（出示） 　　师：你看到了谁？（小鱼、小猫） 　　你觉得小猫看着小鱼在想什么？ 　　2、师：听过这个故事么？今天车老师就和大家一起分享这个故事。（出示名字） 　　认识字么？这个故事的名字叫什么？（幼：亲爱的小鱼） 　　提问：亲爱的是什么意思？你知道谁和谁之间可以称亲爱的吗？（幼儿回答） 　　师：亲爱的小朋友 幼：亲爱的老师 　　师：亲爱的宝宝 幼：亲爱的妈妈 　　师：亲爱的小鱼 幼：亲爱的小猫 　　3、师：那么我们就看一看他们之间的故事吧！（出示） 　　师：谁说一说这幅图的内容？（幼儿用自己的话完整地描述） 　　这幅图上小猫又在干什么？它在喂小鱼吃什么？如果你是这只小猫你会怎么喂它？ （幼儿回答并示范）为什么要把面包揉碎？ 　　师：小猫多细心呀！想一想这只小猫把小鱼当成了它的什么人？（宝宝）它就像妈 妈一样照顾小鱼。小猫多爱小鱼呀，生活中你的妈妈是怎样爱你的？（幼儿交流、回答 ） 　　4、出示 　　师：慢慢地，在小猫的喂养下小鱼发生了什么变化？（长大了，）大得再也住不下 小鱼缸了，小猫会怎么做呢？（幼儿想象回答） 　　、出示 　　师：小猫把小鱼放到了哪里？（大海）你怎么知道这是大海？小猫把小鱼放回大海 以后，小鱼是什么心情？ 　　师：看看小鱼的动作，你做这条小鱼，你会怎么样游向大海？ 　　小鱼回到大海，为什么这么开心？ 　　猜猜看站在岸上的小猫这时候是什么心情？ 　　你觉得小猫送小鱼回到大海，这时候会对小鱼说什么呢？（幼儿自由讨论、回答） 　　师：除了希望小鱼在大海里快快乐乐之外，它可能还会关照小鱼什么事情？想想大 海里还可能会发生什么事情？ 　　集体表演：再见啦，亲爱的小鱼，你要快快乐乐，还要注意安全。 　　6、出示 　　提问：小猫在干什么？这里有两幅图，你看到了什么？ 　　白天和晚上小猫都在干什么？仔细看看小猫的动作有没有发生变化？ 　　小猫为什么一动都不动？这说明什么？ 　　学学小猫的动作（幼儿模仿） 　　7、提问：小猫等呀等呀，会不会等小鱼呢？等不小鱼，它是怎么做的？（出示 ） 　　师：它把唯一的帽子扔进大海，“唯一”是什么意思？ 　　师：小猫的身上只有这一样东西，而它却把这一样东西扔进了大海，它希望小鱼看 到帽子能回，猜猜小鱼有没有回？（出示） 　　师：小鱼回啦！小猫是什么心情？看看它的表情。（请幼儿到前面表演一下） 　　8、师：小鱼离开了小猫这么久，它们又见面了，它们见面了以后会说些什么？（幼 儿分别扮演小鱼和小猫表演） 　　9、出示 　　师：小猫把小鱼当成了什么？它们到了哪里？在干什么？ 　　10、提问：听了这个故事，你有什么感受？ 　　11、师：自由后的小鱼为什么还会再回找小猫？ 　　师小结：小猫爱小鱼，还找了很多地方，最后才找到小鱼，那你觉得小鱼爱不爱小 猫？从哪里可以看出？ 　　12、教师配音乐完整地讲述故事。 　　13、师：亲爱的孩子们，等你长大了，也许有一天会离开你的爸爸妈妈，可是妈妈 就会像小猫一样，在家里等你，想想你该怎么做呢？（幼儿回答）做你们的妈妈肯定很 幸福！现在你们愿不愿意做我的宝宝呀？做我的小鱼宝宝，我是小猫，你带妈妈去远航 ，和妈妈一起做游戏开心么？让我们去欣赏更美丽的风景，享受更美好的生活吧！ 　　 大班绘本故事：亲爱的小鱼(二) 　　【活动目标】 　　1、根据画面细节，在猜测和阅读中欣赏故事，理解故事内容，感受美好的意境，学 习词语“视线、惊喜、爱的小船、亲爱的”。 　　2、大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。 　　3、体验绘本阅读的乐趣，感受猫和小鱼间深深的友情和浓浓的爱。 　　【活动重点】理解故事内容，感受美好的意境，大胆用完整的语言、具体的动作表 达爱的情感。 　　【活动难点】学习词语“视线、惊喜、爱的小船、亲爱的”。 　　【活动准备】 　　1、绘本PPT、《相亲相爱的一家人》的音乐。 　　2、金鱼缸和玩具小猫。 　　【活动过程】 　　一、情景导入，引发兴趣。 　　1、出示金鱼缸和玩具小猫。 　　“你看到了什么？谁也了？小猫看着小鱼它会想什么呢？你觉得他们之间会发生 什么事呢？” 　　二、猜测、阅读绘本封面，了解故事的主题。 　　1、这本书的封面上有谁？小猫爱吃？可是这里的猫和小鱼呢，它们在干什么？它们 经常亲吻，亲吻表示什么意思？ 　　2、亲嘴就是吻，吻就是很爱你的意思，猫咪很爱这条小鱼，它们是很好的朋友，小 猫经常对小