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有关《冬天里的春天》的作文6篇 有关《冬天里的春天》的作6篇 三个眼神 洮南市第三小学 五年 三班 王迎楠 在冬天里找春天，真是难呀！难于上青天啊！但是我却从李老师的眼睛里感受到了春天的存在。这是怎么回事呢？一起看看吧！ 昨天下午三点，虽说是寒冬，我依然准时准点到作班上。哦，作八旗和作大王都没有我，不知道评委的名单里有没有我？我在焦急地等待着老师的宣布。时间过得可真慢呀！都三点半钟了，李老师终于念作了。一号评委……这时稍微停顿了一下，然后在我的周围盯了几秒，然后说：“王迎楠！”李老师用她那温柔的眼神看着我，我从她的眼神里看出，她充满了欢喜，好像在说：“写的挺好嘛！加油！” 记得还有一次，那是一个春天的上午，我还是在作班上。李老师让记笔记，我清清楚楚地写着，可是一不小心却把作者和他的小说名，让我给记分家了。当李老师叫到我的名字让我回答问题时，我的心砰砰的跳，心都能跳出似的。我盯着笔记找啊找的，就是找不到，急的我满头冒汗，此时我只想抬头和老师说我找不到答案了，可是我又一次看到老师用那温柔的眼神望着我，脸上带着丝丝笑容，好像在说：“再好好看看，一定能找到答案！”看到李老师的这样的眼神，我似乎被激励了，不禁低下头，继续寻找答案。果然，我在一个不起眼的地方找到了答案，我兴奋地大声地说了出，老师脸上露出了满意的笑容。这时，我又看到了李老师的一个眼神，那是眼神是肯定的眼神，好像在说：“不错！我很满意！” 两个季节，我在作班遇到了李老师送给我的三个眼神。一个眼神是让我充满希望的眼神；一个眼神是对我鼓励的眼神；一个眼神是对我赞赏的眼神！ 教师评语：小作者用自己细腻的感受感悟出李老师眼神的不同含义，那份真诚的情意包含在其中。字中尤其关注了人物的心理刻画，那样微妙的描述，使读者感同身受。 妹妹——我心中永远的春天 洮南市实验小学 五年四班 沙桐 “迟日江丽，春风花草香”这是唐代著名诗人杜甫笔下的春天，每每读起总是感到一种美美的滋味在心中，但是我今天要说的春天却不是古诗的美景，却是我可爱的妹妹美好的心灵。 昨天，作班的老师让我们在“严寒的冬天寻找春天”，我百般搜索却只想起一首无人不知的儿歌《春天在哪里》，“春天在哪里呀？春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”这首歌正是表现我现在心情，我在苦苦追问：“春天……在哪里呢？ ” 这时，妹妹走了，轻轻地对我说：“姐姐，奶奶让咱们俩快点写作业去呢！”没办法还是没想出，我只好和妹妹去写作业了。我边写作业边想，偶然间我一抬头看见了美丽的妹妹，“对了，妹妹不就是很好的写作素材吗？不要光说妹妹的模样美丽，而且她对我也如同春天般的温暖呢！不如就写妹妹吧，对，春天总是暖洋洋的，每次望着妹妹我也总是感到那样的温暖，她在我的心中是最美丽的“春天”。 记得有一次，爸爸给我俩买作本，一个是爱心的封面，另一个是名侦探柯南的封面，爸爸用商量的口气说：“这个名侦探柯南的给你吧，你是姐姐，让着点妹妹。”小妹冲我笑了笑，装出一副胜利的模样。望着妹妹的笑脸，我的心里却不是滋味了，心想：“哼，我可不让她！”于是大声地对爸爸说：“爸爸，我不想要这个本，我要妹妹那样的！”听了我的话，妹妹一反常态，竟然温和地笑了，举着那个爱心小本说：“这个爱心本给姐姐吧！”“什么？你再说一遍，今天太阳在西边出了？你竟然让着我？”我惊讶地问。妹妹哈哈大笑着说：“今天太阳从桌子底下钻出了！”说完，就去写作业了。虽然，妹妹并没把这事当回事儿，但是她暖暖的样子在我的心中却是最美丽的。 虽然这只是一丁点儿小事，但是从这里却让我看出妹妹的心是那样的宽容，那样的豁达，那样的温暖，那样的美丽，真的如同春天一般！ 我找到了冬天里的春天了， 妹妹——你是我心中最最美丽的春天 教师评语：小作者从独特的感悟视角，描绘出一幅姐妹间的温馨生活写照。本对于事的叙述条理清晰，人物的特点突出，对话表现出人物身份的不同以及鲜明的性格特点，使读者读起感到那种浓浓的生活气息。 在冬天里寻找春天 洮南市第一小学 四年二班 刘元璋 时值严冬时分，老师竟然让我们在严寒的冬天找到春天。虽说有些难，但我得遵守师命啊！于是，我在冬天里寻找春天的任务就这样的开始了！ 我找啊找啊，最后竟然发现，原春天就在我的身边。就像那首小诗说的那样：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 就说今天，我穿得有些少了，在外面感到特别的冷，这时，妈妈急匆匆地从楼上拿了一棉衣服给我穿上，我的身上立刻感到了一种春天般的温暖，那种令人恐惧的严寒一下子被赶走了。 ——啊！冬天里的春天，原是***体贴啊。 还有一天，我和好朋友一起玩，玩着玩着，我不小心突然摔了一跤，那时的我没有一下子没有了办法，根本没有自救能力，身上的疼痛让我无法忍受，于是我大哭起。这时，我的好朋友赵子涵听见了，他赶紧跑到我家楼道口，按响了我家的门铃，通知了