6-总复习1比和比例.pptVIP

比 和 比 例 ⒈提问： ⑴ 比和比例有哪些区别？ ⑵ 比和比例又有哪些联系？ ⒉整理有关比的知识。 提问： ⑴ 根据比的意义可以求比的什么？ ⑵ 根据比的基本性质又有什么作用？ ⑶ 4∶6的比值与化简后的比分别是什么? ⑷ 比值与化简后的比有什么区别? 五⑴班有学生40人,其中男女生人数的比 是9∶11。五⑴班男女生各有多少人？ 问:这题是什么应用题？题中的“9∶11”是一个 “比”还是一个“比例”?为什么? 设计一座厂房,在平面图上用10厘米的距 离表示地面上10米的距离。 10米=1000厘米 问:求得的“1∶100”表示什么？ 比例尺是一个“比”还是一个“比例”？ 按比例分配和比例尺都是比在实际中的应用。 ⒊整理有关比例的知识。 提问： ⑴ 根据比例的意义有什么作用？ ⑵ 根据比例的基本性质又有什么作用？ ⑶ 如果两种相关联的量的商一定则成什 么比例？积一定呢？ 应用比例知识分析解决问题。 ⒈甲正方形的边长是3厘米，乙正方形的边 长是4厘米。甲乙两个正方形的边长比是 ( )，周长比是( )，面积比是 ( )。 发现:正方形的边长比=周长比≠面积比 提问: 你能运用所学知识来解释这一现象吗? ⒉一段路程,甲行完全程要10小时,乙行完 全程要8小时,甲乙所行路程的时间比是 ( ),速度比是( )。 想一想： 从甲乙所行路程的时间比与速度比之 间的关系你又可以得出什么规律?为什么? ⒊一条公路,甲车行完全程要6小时,乙车每小时 行36千米。现两车同时从两地相向而行，相遇 时，甲乙两车所行路程的比是5∶3。这条公路 长多少千米？ 想:从“相遇时,甲乙两车所行路程的比是5∶3”, 你能想到什么?为什么? 解法一: 从行程问题想： 解法二: 从正比例想： 解法三: 从反比例想： * * ⒈比和比例的联系与区别。 10∶1000=1∶100或 什么叫比例尺？ 比 比例 意义 意义 (两数关系) (两比相等) 性质 性质 求比值 化简比 按比例 分配 比例尺 应用 判断比例 解比例 正比例 反比例 应用 3∶4 3∶4 9∶16 5∶4 4∶5 *