中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(四)、考研参考书及复试线、考研复习规划.pdfVIP

中山大学新闻传播学 （郭庆光版传播学教程）考研笔记 （四）、考研 参考书及复试线、考研复习规划 （7.23） 第三章 人类传播的符号与意义 第一节 符号在人类传播中的作用 一、符号的定义：永井田男的符号定义P42-43 二、信号与象征符：信号（signal ）的特点P44；象征符（symbol ）与信号不同的特征P44 三、语言符号与非语言符号：三类非语言符号P45 四、符号的基本功能：符号的三个基本功能P46 第二节：人类传播中的意义交流 一、什么是意义：意义的定义P47 二、符号意义的分类：意义的三个不同类型P48；语言符号的暧昧性P49 三、传播过程中的意义：社会传播活动中除符号意义外，参与进来还有的三个方面的意义（传者的意义、受者的 意义、情境形成的意义）P49-50 第三节：象征性社会互动 一、人类的象征行为：象征行为P51；象征行为的特点P51；象征性互动理论P52 二、象征性社会互动与传播：象征性社会互动P52；意义交换的前提（共通的意义空间）P53；唯物主义的象征 性社会互动观P54 三、象征文化与现代社会：象征符体系的继承与发展（“继承性的观念体系”制约社会生活和人的行为、人会改变 旧的符号和创造新的符号）P54-55；现代社会的符号环境P55；限定符号环境产生的两个原因P55-56 人类传播是一种交流和交换信息的行为。信息是符号和意义的统一体，符号是信息的外在形式或物质载体，而意 义则是信息的精神内容。 符号：符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。 声音语言是人类掌握的第一套完整的听觉符号体系，文字是人类创造的第一套完整的视觉符号体系。并称为语言 符号体系。 语言是人类传播的基本符号体系。 符号可分为信号和象征符。 信号具有物理性质，象征符则具人类语义性质。信号是对象事物的代替物，象征符是对象事物之表象的载体。 信号的特点： 1、 信号与其表示的对象事物之间具有自然的因果性。一切自然符号都是信号。如冒烟是着火的信号，这种对应 关系是客观的、具有因果性的联系。 2、 信号与其表示的事物之间通常具有一对一的固定对应关系。 象征符的特点： 1、 必须是人工符号，是人类社会的创造物。 2、 不仅能够表示具体的事物，还能表达观念、思想等抽象的事物。 3、 象征符不是遗传的，而是通过传统、通过学习来继承的。 4 、 可以自由创造，象征符与其指代的对象事物之间不需要有必然的联系，它们的关系具有随意性。象征符的作 用已经超出了知觉的层次，而具有表象和概念的功能。一种对象事物可以用多种象征符表示，而一种象征符也可 以表达多种事物。 语言就是一种典型的象征符体系。 象征符是一种社会文化现象，同一个象征符在不同社会里会有不同的解释。 人类使用的符号分为语言符号和非语言符号。 非语言符号的几种类型： 1、 语言的符号的伴生符，如声音的高低、大小、速度的快慢，文字的字体、大小、工整度等。也称为副语言。 不仅对语言起着辅助作用，本身也具有自己的意义。加强语言符号的作用或传递着语言符号以外的信息。 2、 体态符号，如手势、动作、表情、视线、姿势等。在形成语境（传播情景）方面起着重要的作用。 3、 物化、活动化、程式化的符号。更具有独立性和能动性。如仪式和习惯、服装恶和饮食、音乐和舞蹈等。象 征性和体系性是这一类符号的特点。 符号的基本功能： 1、 表述和理解功能。传播的目的是交流意义，需借助可感的物质形式。人与人之间的传播活动首先表现为符号 化和符号解读的过程。传播者，传播对象。反馈的过程也伴随着在符号解读基础上的再次符号化活动。 2、 传达功能。意义具有了一定的物质形式，由符号承载，才能在时间和空间中得到传播和保存。 3、 思考功能。思考是内在意识活动，是内在的信息处理过程。思考本身就是一个操作符号、在各种符号之间建 立联系的过程。 2015 年五阶段考研复习规划 把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。 育明教育寄语 第一阶段：预热（3 月1 日至7 月1 日） 预热原因： 育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9 个月，因此从3 月开始比较科学。 如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子 的血泪教训。 重点任务： 1.收集考研信