图层的使用-来安高级职业中学.ppt

课 题：Photoshop cs-- 图层的使用 授课人：来安职高 黄祖传 2008.3.14 教学目标 【知识与能力目标】 理解图层的意义和分类； 熟悉图层面板各图标、按钮的名称和功能； 掌握图层的创建方法； 能熟练利用图层绘制图形、处理图像。 【情感价值目标】 培养学生的观察能力、审美能力； 教会学生利用图层熟练驾驭画面、处理画面的能力，培养其创造力； 培养学生的自主学习能力，通过一幅作品的制作，让学生有一定的成就感，增强学生学习photoshop的兴趣。 教学重点和难点 【重点】 图层意义的理解 图层面板的认知 图层的创建方法 【难点】 图层意义的理解 图层应用知识体系的构建 【确定重难点的依据】 　　　图层是个抽象的概念，难以理解；对图层的操作主要是在图层面板中进行的，文件窗口是看不出有图层存在的；学习图层主要是能在实际操作中灵活应用。 【教学准备】　课件、绘有不同图形的透明胶片、相关图片素材、多媒体投影仪、地点在计算机房【教学方法】　主要采取行为导向教学法，结合讲解、谈话、动画与实物的演示、操作练习等教法 【教学过程设计】 一、创设情境、引入新课 二、演示引导、讲授新课 三、实践操作、完成任务 四、评价作品、表扬优秀 五、课堂小结、强调重点 六、布置作业、巩固知识 创设情境、引入新课 师问：我们以前画图时都是将图形直接画在 背景层（画布）上，会出现什么问题？ 生答：图形不能随意移动、变形、调整前后顺序等。但如果将图画在图层上，就能轻而易举解决这些问题了。 （一）图层的概念 图层可以看成是一张张透明的胶片。在进行图像处理时，各个图像可以放置在不同的图层上，用户可以对不同的图层的图像分别进行加工处理，而不会影响到其它图层内的图像。 (一幅图像可以有多个图层) （如下图所示）。 举 例 说 明 从正面看它们叠加在一起即形成一幅完整的图画。若改变每个图层的叠放顺序，或移动图像的不同位置，则会出现不同的画面效果。 （二）图层的分类 C.? 文字图层：用文字工具输入文字时形成的图层。 （二）图层的分类 F.?调整图层：用于调节它下面图层的色彩和色调，但不会改变图像原貌。 （三）图层面板简介 （三）图层面板简介 （四）图层的创建 1、?? 创建背景层： (1)在“新建”对话框中选择“透明”选项 （2） 直接单击图层控制面板下面的“创建新图层”按钮 （也是最常用的方法） （3）复制（剪切）、粘贴图像或使用菜单“图层?新建?通过拷贝(或剪切)的图层”，可自动生成普通图层。 （4）拖曳一个图像至另一图像文件中会自动生成普通图层。 （5）使用菜单“图层?新建?图层”，或单击图层弹出式菜单按钮，选择“新图层”命令。 （6）双击背景层，可将背景层转换为普通层。 3、?创建文字图层： 使用文字工具输入文字后会自动生成文字图层。其图层缩览图是 。 （注：文字层也可转换为普通层） （其他图层的创建在下一章讲解） 学生上机操作： 利用图层画一幅装饰风景，将不同的图像放在不同的图层上，并输入文字“春天来了”。（可参考范图） 【提示】 主要应用到选取框工具、套索工具、移动工具、画笔工具、渐变工具、设置色彩、填充色彩、以及今天学习的图层等。 课堂小结： 本节课要求同学们了解图层的意义，熟悉“图层”面板各图标按钮的作用；掌握图层的创建方法。 【提示】 今后我们绘制图形或进行图像处理时要养成一个习惯，就是尽量将图放在图层里，这样便于编辑修改图形，比如变形、移动、选中等。而将图形放在背景层里就不那么方便了。 作业： 1、 图层有几种类型？它们各有何特点？ 2、熟悉图层控制面板各图标和按钮的名 称、作用。 3、创建普通图层有哪些常用方法？ 谢 谢 大 家 * 背景图层(不透明的) 普通图层(