情境领导讲义.pdf

课程主要内容  了解领导和领导力的概念  判断员工能力与意愿的行为  认知不同的领导行为与风格  实施有效的影响力 领导力研究的沿革 21 Century 1990S 全球型领导 变革型领导 1980S－1990S 领袖理论 1970S－1980S 领导归因理论 1960S－1970S 领导权变理论 1950S－1960S 领导行为理论 1920S－1950S 领导特质理论 权变理论 1960’s-1970’s 一句话：什么是情境领导？ 结构化的常识 领导: 指其在组织中所做出的努力与贡献，而非职位。 领导力: 对他人或团队的行为进行影响的一种努力。 领导风格: 在他人眼中领导者的言行方式及格调行为 请 活动一下 有效的领导 长期/低 成功 时效/成本 短期/高 领导力过程 领导者 结果 被领导者 不成功 领导是 影响他人的一种努力。 而 有效的领导乃是 针对被领导者个人或团队 绩效的需求来调整自己的行为。 领导是一种专业， 不同阶段需要的技能有所侧重。 技术技能 人际技能 概念技能 高阶管理层 中阶管理层 初阶管理层 非管理阶层 与人相处的三种技能 1、了解人们过去的行为 2、预测人们未来的行为 3、把握人们现在的行为 可能的员工代表 感觉被遗忘的老员工 新员工 没信心的好员工 公司支柱 绩效准备度： 在接受, 负责并执行一项 具体的工作或活动时所表 现出的能力与意愿程度。 第一层级 职位、角色或职能 第二层级 工作、目标或目的 第三层级 活动、行动或环节 被领导者准备度 现在所表现出的 ….