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第五课 改造世界 追求真理 本课考点： 改造客观世界和主观世界[B] 理论与实践的辩证关系[C] 科学理论对改造世界的指导作用[B] 真理是客观的，又是发展的[B] 实践是检验真理的唯一标准[B] 人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者[B] 科学精神与追求真理[C] 一 、改造客观世界和主观世界[B] 1、认识世界和改造世界是一个统一的过程。 1）什么是认识世界？认识世界的目的？ 2）什么是改造世界？(客观世界和主观世界) A、改造客观世界（基本任务、任务的关系、任务的特点） B、改造主观世界（含义、核心任务、任务之间的关系、如何改造） 2、改造客观世界的过程中改造主观世界 改造客观世界和改造主观世界的关系 P5—相互作用的 ①改造主观世界提高改造客观世界的能力 ②改造客观世界同时改造自己的主观世界 二、理论与实践的辩证关系[C] 1、理论是认识的高级形式 a什么是理论？ b理论有正确与错误之分 2、科学理论是正确的理论体系 a什么是科学理论？ B科学理论与理论的关系 3、实践和理论的关系是辩证统一的 （世界观）①实践决定理论，实践是理论的基础。理论的产生、发展、收检验和归宿，都离不开实践。 ②理论对实践有反作用。正确的理论能推动实践活动，错误的理论阻碍实践活动。科学理论对人们的实践活动有指导作用。 （方法论） 这一原理要求我们树立实践第一的观点，重视科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合的原则。 三、科学理论对改造世界的指导作用[B] 科学理论是实践的结晶，又是实践的指南。 科学理论对实践的指导作用，主要表现在： （1）科学的预见作用。 （2）科学方法的作用。 （3）解放思想的作用。 四、真理是客观的，又是发展的[B] 1、什么是真理？（正确的认识，符合客观实际的认识） 2、真理是客观的 a 真理的内容是客观的，客观性是真理的根本属性 b 真理面前人人平等 3、真理是发展的 1） 真理是随着客观事物和实践的发展而发展的(原因①②) 2） 真理发展的过程 --真理不断克服和战胜谬误的过程 a 真理和谬误的关系 b 真理的力量在于它的正确性 C 真理发展的一般规律——同谬误的斗争中不断发展的 五、实践是检验真理的唯一标准 [B] 1、是由真理的本性和实践的特点决定的 1）从真理的本性来说 2）从实践的特点来说 2、用发展的观点看待实践标准 六、人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者[B] 1、社会实践的主体是谁？ a 人民群众的定义 b人民群众的主体 2、为什么说人民群众是历史的创造者？ 人民群众的社会实践 创造了社会的物质财富 创造精神财富的源泉 实现社会变革的决定力量 七、科学精神与追求真理[C] 1、追求真理需要弘扬科学精神 1)科学精神 a 概括地说，也就是解放思想、实事求是的精神 b 弘扬科学精神的意义 2）人文精神 （定义、核心） 2、追求真理是青年的毕生使命 如何实现人生价值？ 1、人生真正的价值在与个人对社会的责任和贡献。 2、要实现人生价值，必须处理好个人与集体、个人与社会、个人与国家的关系，把人生的社会价值即个人为社会做贡献放在第一位。 3、劳动和奉献是实现人生价值的根本途径。人生价值的实现需要在尊重客观规律的前提下充分发挥自己的主观能动性。