2017届初中毕业生地理生物会考方案(3.1).pdfVIP

遵义市2017 届初中毕业生统一考试说明 （生物、地理） 初中地理 Ⅰ、考试性质 初中地理学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试。其目的是全 面、准确地考查初中毕业生在地理学习方面达到《义务教育地理课程标准》（2011 版）所规定的初中阶段地理毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初 中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 《遵义市2017 届初中地理学业水平考试实施意见》是我市基础教育课程改 革初中地理学业水平考试命题和评价我市初中地理教学质量的依据。试题注重双 基考核，关注对生活有用的地理和对终身发展有用的地理，正确发挥考试的导向 功能，做到有利于学校全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力；有 利于全面和准确地反映初中毕业生在地理学科知识、能力、情感态度与价值观等 方面所达到的水平，转变教师的教学方式和学生的学习方式；有利于普通高中招 生改革和实现学生的均衡发展。题型保持相对稳定，难易适中，具有适宜的区分 度，适合初中学生的实际水平，体现地理学科区域性、综合性、思想性、生活性、 实践性的特点，做到思想性、科学性、技术性的统一。 Ⅱ、考试内容和要求 一、考试内容 考试内容将以 《义务教育地理课程标准》（2011 版）的课程目标和内容标准 为依据，参照《遵义市2017 届初中地理学业水平考试实施意见》，包括地球与地 图、世界地理、中国地理和乡土地理四个部分。 二、考试要求 试题要突出能力要求。一是注重考查学生应用地理工具和主要地图的能力； 二是注重考查学生在实际生活中应用地理知识，解决地理问题的能力；三是注重 考查学生利用图表、资料等分析地理问题的能力；四是注重考查学生的地理空间 思维和空间想象能力；五是注重考查学生探究意识和实践能力。 1、知识与技能 要求层次中的A．B．C分别表示认知性学习的不同水平层次，由低到高可分 为“知道” 、“认识” 、“理解、运用”几个层次，较高层次包括较低层次的要求。各 层次的具体含义是： （1 ）知道层次（A ） 对地理事物、现象及其空间分布状况有感性的、初步的认识，能够说出其大 意和要求，并落实在地图和地理图表上；能够记住所学的地理知识。该层次考试 要求的描述有：“知道” 、“ 了解” 、“说出” 、“指出”等。 遵义市2016 年初中地理、生物学业水平考试实施意见 ••1• （2 ）认识层次（B ） 对所学地理知识要点，能正确辨识和直接运用；能够识别图文材料；能够领 会所学地理概念和原理的基本含义及适用条件。该层次考试要求的描述有：“认 识” 、“看懂” 、“识别” 、“比较”等。 （3 ）理解、应用层次（C ） 能够通过阅读、观察、绘图等方法获取地理信息，并对其进行表述、解释； 能说明和解释重要的地理概念、原理；能够运用所学地理概念、地理基本原理解 释和说明有关地理现象和问题；能用地理术语进行规范表述。该层次考试要求的 描述有：“理解” 、“解释” 、“说明” 、“ 区分” 、“判断” 、“推断” 、“描述” 、“归纳” 、 “评价”等。 2 、 过程与方法： （1 ）能用文字、图表和地理语言表述有关信息；初步学会根据收集到的地 理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程和方法对获取的信息进行加工，解决 地理问题。 （2 ）运用已知的地理基本概念和地理基本原理，对常见的地理事物和现象 进行分析，作出判断。 （3 ）能进行基本的识图和绘图；能够进行空间方位的判断。 3、情感态度与价值观 （1 ）能用正确的观点解释和说明常见的地理现象，具有正确的空间观念。 （2 ）能用正确的地理价值观，认识与地理有关的社会问题。 （3 ）认识地理科学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用。 （4 ）在探究活动中，勤于思考、严谨求实、勇于创新。 三、具体内容与考试要求细目列表 《遵义市2017 届初中毕业生地理统一考试说明）》规定的学业水平考查内容 为考试范围，适当兼顾遵义市现行教材的内容和教学实际情况。