建立学生综合素质评定制度推进基础教育课程改革实验.PPT

第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 淄博市临淄区雪宫中学 王冬冬 每一口焕发灵性的呼吸 每一份启发生命的从容 空气是由哪些成分组成的呢？ 干燥洁净空气的成分 (体积分数) 氮气 约78% 氧气 约21% 氩气（约0.934%） 二氧化碳（约0.034%） 其他气体（约0.002%） 小心陷阱 拉瓦锡 空气成分的发现 稀有气体 瑞利 拉姆齐 除去氧气 汞+氧气 氧化汞 加热 除去其他成分 测定空气中氧气的含量 测定方法 除去氧气 测剩余气体的体积 除去其它气体 测氧气体积 镁+氧气 氧化镁 点燃 镁+氮气 氮化镁 点燃 镁条燃烧 木炭燃烧 二氧化碳 碳+氧气 点燃 选择实验药品 加热铜粉 铜+氧气 加热 氧化铜 只与氧气反应且 不引入其他气体 能准确测气体的体积 密闭装置 缓冲作用 实验装置 实验步骤 1、测玻璃管的容积； 2、装铜粉；连接装置； 3、加热； 4、读数； 5、计算。 30mL 60mL 铜粉足量 全部挤出 加热充分 不断推拉 冷却后读数 一定量空气的体积 ×100% 消耗氧气的体积 反应前注射器的体积 反应后注射器的体积 减 小明同学在玻璃管中装入一药匙铜粉，挤压气球后将注射器连接到玻璃管上，加热铜粉（加热时忘记推拉注射器活塞），一段时间后停止加热（挤压气球），立即读出反应后注射器的体积为21mL。 1. 请计算小明测得空气中氧气的含量是多少？ 2. 根据小明的实验过程，请分析他在实验过 程中哪些环节可能造成了误差？ 实验个例分析 装置漏气 没冷却至室温就读数 加热不充分 加热时没有不 断推拉注射器 铜粉不足量 加热前气球中的气体没完全挤出 加热后气球中的气体没完全挤出 实验反思 测定结果偏小 测定结果偏大 空气中各成分的分离 物理方法 空气 降温加压 液态空气 空气是一种重要的资源 氧气 供给呼吸 支持燃烧 金属焊接 钢铁冶炼 生产硝酸和氮肥 氮气 作保护气 作制冷剂 稀有气体 作电光源 作保护气 盘点收获 观念 方法