张远创新项目结题报告_.DOCVIP

上海大学生创新活动计划 结题报告 项 目 名 称： 大学英语文化学习模式的调查 项目负责人： 张远 项目指导教师： 张军、王蕊娜 项目所在院系： 外国语学院 结 题 时 间： 2011年11月8日 上海第二工业大学实验实训管理处编制 项目类别 □科技发明制作类（有实物或模型） □软件类 □艺术作品类 √社会调查类 批 准 经 费 800 （元） 一、项目简介（包括项目基本情况、研究情况、使用方法与手段等） 基本情况：为了从根本上去弄清结合文化模式进行语言学习的理论基础和深刻意义，就具体问题进行分析，让更多的同学能够实实在在地接收到语言文化教学，我们在全校范围内对同学们做了一次调查和对个别同学的深度调查。 研究情况：调查结果表明传统的语言教学模式已不能够满足我们时代发展的需要，我们迫切需要一种新的学习模式，希望在课堂上教师围绕特定的文化主题设计出一个个可行的教学活动,让同学们在民主化的学习气氛中完成任务。这就要求老师转变以前的教学模式。文化背景知识的传授应该始终贯穿在英语教学的始终，落实到课堂教学的内容中， 形成语言知识和文化背景知识同步传授的教学体系中。 使用方法：分析项目课题，对细节部分进行深入调查；采取具体措施：问卷调查；深度访谈；对以上做的工作结果进行统计、整理；最后进行论文撰写。 二、到达的性能指标（对照申请书中的主要性能指标） 我们每位小组成员均采访询问了本校大学生，包括大一到大四各个年级的。最终挑选了100份可信度高的调查结果，从中进行了整合分析，得出“大学英语文化学习模式”这个议题所存在的问题以及相应的解决方法，以便为教师提供针对这些问题做出相应的教学改革措施。 三、项目实施中所出现的问题及解决方法 在发问卷调查的过程中，有的没有收回，还有的同学没有认真作答。由于我们做的问卷是正反两面的，有的同学以为只有一面，所以也就只做了一半。 问卷共发放了132份，我们从中挑选出了100份作为调查结果。 对于有的题目，部分同学当成了多选题，导致统计时不太好统计，甚至还有的同学自己添加了题项。 四、项目主要特色和创新点，成果应用情况或应用前景 项目特色：《大学英语文化学习模式的调查》，是从大学生的角度针对大学英语教学模式的一个调查，以及学生在各阶段所接受的英语文化教育的情况的分析。主要研究内容与学生有休戚相关的联系：学生对于“文化”的概念的认识；学生接触英语文化的机会；学生对于文化学习的渴望度。这些问题的提出，必然引发人们对其的思考，也必然加强文化教学向语言教学的渗透。这对于学生语言文化知识的增强起到一定的促进作用。 创新点：本项目从大学英语学习者的角度，通过问卷调查，实例分析对比和定量分析的方法，详实地论证文化教学模式的重要性、实用性、合理性。同时，要对广大教师和学生宣传增强“文化”意识的重要性以及文化模式的内涵。特别是学生作为学习者本身要加强文化学习的比重。因为文化学习比单纯的语言学习更能激发我们的兴趣，从而促进语言学习。 五、提交的材料 作品（实物、模型、软件、调查报告） √ 结题报告 √ 案例分析报告（4000字左右，格式要求见附件） √ （“案例分析报告”编写要求见附件，“案例分析报告”里应有相关照片或作品效果图5张）4、专利证书、发表论文等相关补充材料 □ 项目组承诺 本项目为项目组成员独立完成，保证所填内容真实可信。 项目负责人（签字）： 年 月 日 六、指导教师评价 指导教师（签字）： 年 月 日 七、学院评审意见（学院评审小组填写） 评审组成员（签字）： 年 月 日 评 定 等 级： □ 学院优秀 □ 正常结题 延缓结题 学院负责人（签字）： （公章） 年 月 日 八、复审意见 实验实训管理处（签字）： （公章） 年 月 日 附件：“案例分析报告”编写要求： (一)案例内容： 1.案例摘要和关键字（500字以内） 项目成员和导师基本情况 本项目的选题背景、目的与意义 项目实施的初步收获体会 2.正文（3500字以内） （1）创新计划项目的选题、目的与意义（选题是否体现了学生兴趣驱动、自主实验和重在过程等原则）；（400字以内） （2）创新计划项目的创新点与特色（项目实施过程使用了什么新的方法，有何特色，在操作过程中是否体现了学生主导的原则等）；（600字以内） （3）在开展创