我校学生答题情况及复习策略三.PPTVIP

2013年温州市高三“二模”理综考试 化学试卷质量分析及备考策略  1、知识点覆盖面大 2、一道题考察面广 3、稳定中求创新 实验装置的观察步骤1.观察实验目的2.明确实验原理3.观察实验装置：对比观察法（主要） 实验现象的观察步骤4.观察实验步骤5.观察实验现象6.透过现象看本质 为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响， 该同学设计了如下一系列实验。将表中所给的混合溶液分 别加入到6个盛有过量Zn粒的反应瓶中，收集产生的气体， 记录获得相同体积的气体所需时间。 限时训练题型1、化学与生活2、氧化还原反应3、离子反应（离子方程式的书写、4、物质的量5、元素化合物6、元素周期律7、化学实验8、电化学9、化学反应与能量的变化10、化学反应平衡11、溶液中的离子反应（溶液的酸碱性）12、盐类的水解、难溶电解质的沉淀溶解）13、有机化学14、离子共存推断 * 瓯海任岩松中学 吴晓华 一、试题总体情况及考点比较 二、我校学生答题情况及复习策略 三、最后阶段复习计划 一、试题总体情况及考点比较 一、试题总体情况及考点比较 考 试 内 容 7（C） （三）1、（2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用 13 （三）1、1．常见金属元素（如Na、Mg、Al、Fe、Cu等） 11（A）、9（C） （二）7、（7）了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验方法。 9（C） （二）7、（6）了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。 11（C） （二）7、（3）了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。了解电离度和电离平衡常数的概念及其简单计算 11（B） （二）7、（2）了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。能正确书写电解质的电离方程式。 27（3）（6） （二）6、（6）理解浓度、温度、压强、催化剂等因素对反应速率和化学平衡的影响，认识其一般规律。 27（1）（2）、27（3） （二）6、（5）了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算 12 （二）5、（6）了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。 考 试 内 容 11（D） （二）5、（4）了解热化学方程式的含义。了解盖斯定律。 27（1） （二）5、（3）了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应和放热反应、焓变和反应热等概念。 26（2）（3）、27（4） （二）5、（1）了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。初步掌握用化合价升降法进行氧化还原反应方程式的配平。 6（D） （二）4、（9）了解分子间作用力对物质某些物理性质的影响。以水为例初步了解氢键 9（A） （二）4、（5）以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。 9 （二）4、（3）了解原子核外电子排布。 26（2）（3） （二）2、（6）能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。 26（1）、29（1） （二）2、（3）掌握原子结构示意图、电子式、分子式、结构式、结构简式、键线式的表示方法。 26（4）② （一）4．了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，能利用物质的量进行简单的化学计算。 试题 内容 考 试 内 容 28（3） （五）能绘制和识别简单的实验仪器装置图。能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化和改进 8（A）（C） （五）9．了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法。 27（5）、28（1）（2）、10（B） （五）8、认识反应条件控制在化学实验研究中的意义，初步掌握控制反应条件的方法 26（4） （五）7．了解对物质进行定性研究和定量分析的基本方法。初步了解中和滴定的原理和方法。 26（5） （五）能对常见的物质进行检验和分析。并初步掌握其操作技能。初步了解常见物质的组成和结构的检测方法 28（4）（5）（6） （五）5．能根据物质的性质，运用过滤、蒸发、结晶、萃取、蒸馏等方法分离和提纯常见的物质。了解层析是一种分离和提纯物质的方法 28(3)(5)(6)、8(B) （五）4．了解中学化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法 8（D） （五）2、了解化学实验的绿色化和安全性要求，能识别化学品安全使用标识。了解实验室一般事故的预防和处理方法。 28 （一）3、（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的