校园伦理 - 德霖.PPTVIP

一 研究動機、研究目的、研究方法 　 近年來一連串發生數起校園衝突事件，有教師不當處罰學生、家長控告老師、也有教師對學生性騷擾案件，學雜費上漲，校園安全等等，社會顯然忽略「倫理」、「道德」這些傳統所重視的東西，但如果不及早因應，也可能造成一發不可收拾的後果。因此選擇本項題目加以研究，希望能發現具有價值之做法。 (三) 研究範圍、方法與限制 1.本研究範圍係以我國大專院校之校園倫理為主，內容包括校 園倫理之涵義、課題、實施概況。 2.以德霖技術學院為例，進行個案研究，研究對象區分為教職 員、學生(包括商科、工科、夜間部)，另外本研究作問卷調 查分為四大部分，主要是針對校園倫理之認知、校園倫理之 實踐、有關「愛在德霖、心向未來」相關活動及相關活動陳 述的問題 。 3.有關個案研究之校園倫理資料，主要依據德霖采風各期所刊 載之相關活動為主，並予以整理歸納而成。 4.本研究限於時間及人力、財力之負擔，在調查樣本之選取與 問卷填寫回收，均採用簡便方式，可能影響分析效果。 二 文獻探討 (一)教育政策與校園倫理 我國高等教育的結構與環境，整體上朝向普及、開放、多元且自主化的方向發展。由於高等教育肩負著引導社會發展、培育高級人才，以提升國家競爭力之重任，高等教育的改革腳步，必須積極進行，才能邁向卓越發展，躋身國際一流水準。教育部為使高等教育卓越化，已規劃多項方案並據以執行，亦獲得相當具體的成果。 (二)校園倫理的相關論著 國內有關校園倫理議題之研究討論甚多，部分且已具實施成效。重要議題包括校園倫理目標、教學活動方面、教學倫理方面等。 三 校園倫理的涵義 (二)所謂「校園倫理」，只 是將倫理的精神落實在 校園之中，使校園中每 一份子各盡其責，培養 校園內和諧的人際關係， 進而發揮整體教育功能。 　 學校也是大社會中的一環，須培養學生熟悉並習慣於民主法治的生活方式。讓學生知道「為學」、「做人」與「生活」的道理。而優良校風的培養，它有助於校園倫理精神之闡揚。學校應塑造淳樸、創新並培養成熟人格特徵的校風。 　 1.校長與校園倫理 2.老師與校園倫理 3.社區大眾與校園倫理 4.學生與校園倫理 四 校園倫理 發展與問題 (一)校園倫理發展的概況 近年來，國內政治經濟方面均有重大的變革，大學教育的發展，也因社會開放、經濟繁榮、資訊快速累積等因素，得以快速擴增。而時代潮流所產生的轉變，雖滿足了社會部分需求，校園倫理亮起了紅，教育問題越來越棘手，「專業倫理」課程的設立對學生未來社會生活中，職業道德與價值人格的培養均有正面的助益。 (二) 校園倫理問題 1.校園派系化 2.學術政治化 3.校園庸俗化  4.教室市場化 5.社團泡沬化 (三) 影響校園倫理的其他因素 1.校長的教育理念 2.教師團隊的活動力 3.家長的助力 4.社區的環境 ★學生的次級團體文化 1.營造有利的校園氣氛 2.創造校園倫理並落實 3.培養良好的校風 4.團體精神 ★健全的實施機制 1.教育與生活相結合 2.教職員工共同努力 3.建立完整倫理教育體系 4.講求輔導方法 五 個案研究--- 以德霖技術學院為例 (一) 德霖技術學院校園倫理實施概況 1.產學合作、回饋社會 2.捐血活動 3.夢想起飛、愛心園遊會 4.頒發工讀助學金 5.結合社區舉辦桐花節活動 6.學生幹部研究營 7.志工團、授證典禮 8.教師輔導知能研習 (二) 問卷調查 (三) 變異數分析 (四) 實証結果 六 結論與建議 (一)本研究在探討德霖技術學院校園倫 理的現況，及影響校園倫理的幾個 主要因素，再藉由文獻探討分析， 歸納重整校園倫理的策略，作為學 校調整或加強校園倫理的參考。 ◆ 有關學校方面 1.學校在一般的課程與教學內容中，融 入道德價值的教與學的活動，讓老師與學生在活動中獲致倫理觀念及道德行為的成長。 2.加強本校與社會及產業的互動。 3.學校能多增設一些運動休閒設施讓大家多運動。 ◆ 有關老師方面 1.老師要以身作則，以個人的言行發揮潛移默化的效果。 2.希望學生見到老師能問好，同時