2012016第一学期梦想课程教学计划.docVIP

2015-2016第一学期梦想课程教学计划 一、指导思想： 课程是学校实现培养目标的载体，也是学校的核心竞争力。从2009年以来我们学校就重点打造“非遗课程”，注重学生“民族情怀”的培养，侧重于“向下扎根”教育功能的实现。今年我校有幸得到上海真爱梦想基金会的资助，梦想中心在我校落成。我们把“梦想课程”纳入了我们学校的总课程的“世界与未来”的领域。学校开发实施“梦想课程”，与原有的“植根课程”相呼应，可以更好地实现学校培养目标，进一步打造我校的校本课程特色，帮助学生自信、从容、有尊严地成长。 二、工作目标： 在研究、探索的基础上使得如春课程内容。 我是谁 我到哪里去 我如何去 一年级 《我和你》 二年级 《我是谁》 三年级 《生命教育》 四年级 《思维导图》 五年级 《理财》 六年级 《梦想剧场》 四、工作措施 （一）借助团队的力量，推进梦想课程 经过一年的磨合，我们的梦想教师对梦想课程有了初步的认识，还组织了几次研讨活动，在不断探索的过程中，教师对梦想课程有了自己的理解和认知。本学期将依托于各年级组中的优秀梦想种子教师的示范引领，依托团队的力量继续推进梦想课程，让梦想课程真正走进学生的内心。同时我们将与班队进行整合，形成对半分的格局，具体的实施由各梦想教师根据自己班级的实际情况具体安排。由教导处或梦想课程的负责老师采用学生访谈的形式了解教师课程实施的情况。 （二）借助网络的高效，引领梦想课程 “欲善其事，先利其器”。在现代科技高速发展的今天，我们意识网络的魅力和作用，充分利用网络“高速路”，引导教师了解梦想课程、领悟教法、提高教学效率，务实高效地促进梦想课程的实施。 1、和“真爱梦想”网“亲密接触” 教师已经注册了账号，知道如何签到，但是上学期签到的效率不是太高。本学期将发挥年级组负责人的作用，登记每位教师的账号，不定期的进行抽查，从而督促梦想课程的实施。 2、加强校园网专题栏目管理 我们在校园网中为“梦想课程”创建了单独的栏目，有“课程计划总结”“课程实施”“课程评价”“资源共享”等模块，在课程实施的过程中，教师们可以将相关资料上传到网上，实现资源共享。我们充分利用这一信息平台，导向课程理念、分享课程精彩，激励教师参与热情。同时对各位教师的上传资料的情况进行统计，并纳入教师的积分卡内。 3、利用QQ群交流、共享 继续利用QQ群，及时发布、传递信息，大家有什么疑问也可以在QQ群里进行讨论，集思广益，充分实现教学资源共享，以减轻教师的教学负担，优化课前准备和课堂教学。 （三）继续以“两课”为载体，推进梦想课程 本学期梦想课程将继续与班队进行了整合。以“两课”为载体，传递教学理念、探究教学方法；立足课堂，在教学案例中反思，在反思中探索，在理论与实践对话中感悟、总结，推进梦想课程实践。 示范课：优秀教师承担，学生处参与研讨、设计教案和课件，公开分享的梦想课程。 成长课：优秀教师、骨干教师指导年轻教师承担的梦想课程，使其在体验、反思、感悟中促进专业成长。 本学期将重点打造“成长课”，让更多的青年教师在实施梦想课程的过程中打磨自己，从而打造一支春小的梦想种子教师。 以“评价”为媒介，促进师生共同成长 1、完善创建“真爱”墙展 在梦想教室的墙上，我们专门开辟了一块空间，每月根据课程的内容，安排一个主题，将学生的作品进行展示。本学期将布展的主题和内容分发到各个年级，每个月一个主题。9月份六年级，10月份五年级，11月份四年级，12月份三年级，1月份二年级。 2、完善梦想教师积分卡 新北区春江中心小学梦想教师积分卡 姓名 任教班级 时间 积分细则 自评 组评 能按照学校的课程计划认真上好每节课并及时签到。（10积分/课） 每上完一次梦想课程，上传一次博文、上课感受或学生作品。(15积分) 博客文章被评定为精华文章，可额外获得20积分/篇 执教一次研讨课。（50积分） 每月能按照学校规定上交活动资料。（30积分） 学期结束完成一份教学小结。（50积分） 备注：每月由各年级负责人（各年级组长）对本年级组成员进行考核登记，统一上交给陈小燕老师。学期结束，根据积分情况及平时的工作表现各年级组评选出一位优秀梦想教师，给予一定的奖励。 此项考核结果将与绩效挂钩。 3、形成学生过程评价表 班 级 姓 名 活动主题 个人评 小组评 老师评 参与体验 认真参加 每次活动 收集资料 提出建议 与他人合作 动手实践 情感态度 互相合作 认真倾听 友好相处