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2010中考写作“A计划”突围方略:感受美好情感
2010中考写作“A计划”突围方略:感受美好情感
2010中考写作“A计划”突围方略:感受美好情感
热点考点对接
依据一:《语程标准》的“基本理念”指出:对于有关语程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。“总目标”指出:在语学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高化品位和审美情趣。
依据二:现行的语教材和正在逐步使用的全国各类改教材都对“在生活中感受美好情感”这一话题非常重视,如《紫藤萝瀑布》、《中访友》等就是以这个话题选编的。又如教材所设计的以“温暖”、“心中的美景”等写作与综合性学习的内容也体现了这一点。
依据三:以下“中考精题回放”中作题的设计更能说明这个问题。
总结起,在“以生活为轴心,感受美好”这个话题中。“感受美好情感”必然首当其冲,因为只有感受到生活的美好,才可能用较高的化品位和审美情趣去认识生活,热爱生活。中考作以此为话题检测考生的“品德修养和审美情趣”,“爱国主义感情、社会主义道德品质”及“积极的人生态度和正确的价值观”。
从中考作形式看,有全命题、半命题、话题作、材料作等多种形式。有的题目直接以“美好”或它的同义词命题,也有的以它为中心语命题,有的在命题中渗透,总之没有审题障碍,让考生能围绕着“感受美好情感”这一主题作。
满分作展示
遗 憾,真 美!/四川眉一考生
人的青春可以无悔,却很难无憾。因为遗憾才更懂得今天的可贵,更努力争取明天的辉煌。
遗憾是轻柔的风,缠绵的雨,侵袭心地的时候,挥之不去,赶之不走。
遗憾是哀怨的曲,凄切的调,缭绕灵魂的时候,怅而有所失,愁而无所想。
遗憾是透明的雾,朦胧的纱,笼罩思想的时候,唯有心中明媚的阳光才能穿透那层层阻隔。
遗憾没有重水复,经历遗憾,才见那风姿特别的柳暗花明。
其实,遗感也是一道靓丽的风景,只是我们时常以叹息黯淡了它的色彩。其实,遗憾也是一笔无价的财富,只是我们时常以惆怅遮掩了它的光辉。其实,遗憾是人生更奇特的美丽。
因为遗憾,断臂的维纳斯散发出美丽的光泽;因为遗憾,残废的史铁生创造出深沉的篇;因为遗憾,聋耳的贝多芬谱写了不朽的乐。
其实,遗憾是一杯浓茶,终究你会感觉它的甘纯;遗憾是一弯彩虹,雨后才能拥有它的美丽。
朋友,不要埋怨遗憾,不要叹息遗憾,不要惧怕遗憾!习惯光明的眼睛也能习惯黑暗,因为遗憾更能衬托成功的光泽;让习惯黑暗的眼睛都能习惯光明,因为遗憾更能增添成长的喜悦。
哥伦布众叛亲离而发现新大陆,阿炳双眼不见光明而作《二泉映月》,张海迪全身瘫痪而自学成才。这不都是遗憾所带的更耀眼的光环吗?
我们感慨遗憾,是因为我们拥有正视黑暗的勇气;我们叹息遗憾,是因为我们拥有召唤光明的希望。
请记住,朋友,只有当你拥有在黑暗里寻找光明的眼睛,你才能拥有更灿烂的明天!
遗憾,真美!真的,遗憾的确是美丽的!
精彩片段采撷
我眼中的初三是美丽的。初三的我,犹如青青的嫩芽,迸发青春的活力;初三的我,犹如含苞的花蕾,满载夏的激情;初三的我,犹如挂满枝头的梨橘,展示秋的成熟;初三的我,犹如晶莹的亮雪,映衬冬的充实。 (满分作《美丽的初三,美丽的青春》)
现在有不少人只关心他们腰包中的钞票,只关心某歌星和某歌星恋爱了,某影星又离婚了,某球星又转会了……没有人会关注钓鱼岛被日本租给了其他国家……人们的身上印着花花绿绿的外国国旗,却很少在国庆节挥动一下五星红旗;人们的嘴上常哼着一些莫名其妙的流行歌曲,却不愿在升旗仪式上张开尊口高唱国歌。他们认为唱国歌丢人,是老土。
(满分作《高唱国歌走向未》)
喜欢树。一棵树,独立在崖边,是顾影自怜,抑或是孤芳自赏?也许它自己都不明白,为什么选择了悲凉。只是在无数个嫣红的夕阳下,将自己的身影拉得好长好长,成为孤傲诗人和冷寂画家永恒的美好。
喜欢夜。想回家了,一转念,不禁想:为什么要回家?因为家饱含着疲倦的小鸟对林的缱绻,饱含着欢快的小溪对大海深情的向往,饱含着悠悠的白云对无垠的长空的依恋……家,其实就是一份美好。 (湖北荆州一考生《感受美好》)
写作借鉴与创新
1.选择材料的借鉴与创新。《遗憾,真美!》从古今中外取材,信手拈,这在写散和议论中特别重要。片段一从自己感受最深的初三生活中取材;片段二面对现实从消极面选材,有针对性地批评而反衬自己的观点;片段三则从大家觉得平常的事物中选材抒发感受。
总之,只要做生活的有心人,无论对人还是对事物,都可能触发美好情感。当然,角度小些更适合初中生。
2.构思立意的借鉴与创新。《遗憾,真美!》敢于逆向思维构思,表达一个令人吃惊的主题,引人深思而欲读。可见构思立意没有固定模式,只要与所选择的材料相匹配;既可总分式,也可从不同体的特点构思,能逆向思维构思也许更好。
3.写作手法的借
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