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- 2017-09-29 发布于天津
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生活离不开数学数学也不能脱离生活。近几年来在教育
例题分析:图表示一骑自行车者与骑摩托车者在两城镇之间 旅行的函数图像,两城镇的距离为80km,根据这个函数 图像你能得到关于这两个旅行者在这一旅途中的哪些信息? 时间(小时) 距离(km) x y 1 2 3 4 5 6 10 20 30 40 50 60 70 80 A B C D 0 答:至少可得到以下信息: (1)骑自行车者用了6小时,骑摩托车者用了2小时。 (2)摩托车比自行车晚出发3小时,先到1小时。 (3)自行车在整个过程中的平均速度为 。 (4)骑自行车者在第3至第4小时休息了1小时。 (5)自行车在前2小时和第4至第5小时之间速度最快, 都为20 km/h,在第2至第3小时及最后一小时速度相等, 都为10km/h。 (6)摩托车与自行车在60km处相遇,此时自行车行驶了 4.5小时(包括休息1小时),摩托车已行驶了1.5小时。 (7)两位旅行者可能相互不认识,因为在相遇时他们仍 按原速度继续行驶(当然,也可能他们认识但在相遇 时没有相互认出来)。 四、逻辑推理类。 此类应用题充分利用已知条件,去展开分析、分类讨论,最后归纳出结论或作出判断。根据题目的特征采用不同的方法,常见解法有三种:1、直接推理法;2、间接推理法;3、逻辑计算法。 例如:某市举行家庭普法学习竞赛,有5个家庭进入决赛(每家2名成员)。决赛时,进行四项比赛
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