2012届高考地理第一轮复习教案-自然环境的整体性和差异性.docVIP

2012届高考地理第一轮复习教案:自然环境的整体性和差异性 2012年江苏高考地理一轮复习导学案 ——自然环境的整体性和差异性(1) 一、考试说明——有的放矢 考试要点具体考试内容要求 自然环境的整体性和差异性（1）自然地理要素与地理环境自然地理环境的组成要素 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 （2）地理环境的整体性地理环境各要素的相互作用 地理环境的整体性及其对人类活动的影响 二、考点知识梳理 考点一、自然地理要素与地理环境 1地理环境的组成要素 、 、 、 、 。 2自然地理要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用 生物在地理环境形成中的作用：（生物循环对三大圈层的改造作用）归根结底：光合作用 对地理环境的影响 大气圈改变大气成分（使原始大气成为现代大气） 水圈改变地表水和地下水的化学成分 岩石圈加快岩石的风化；参与沉积岩的形成；促进土壤的形成 绿色植物在改造自然、保护环境、维护生态平衡等方面也有重要作用。 例如： 区---涵养水，保持水土 干旱地区-----防风固沙，保护农田 城市--------吸烟除尘，净化空气，减弱噪声，美化环境 考点二、地理环境的整体性 1结合实例，说明地理环境各要素间的相互作用 这些要素通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等进行 和 ，彼此间发生着密切的相互联系和相互作用，从而形成了一个不可分割的有机整体，推动地理环境的发展变化。 2地理环境整体性的体现： 地理环境各要环境素与环境总体特征保持 。 地理环境要素之间是 的，即“牵一发而动全身”。如：热带雨林的砍伐、厄尔尼诺与拉尼娜现象。 不同区域的地理环境之间是相互联系的，一个区域的变化不可避免影响其他区域。 3理解地理环境的整体性对人类活动的影响 （1）在思想观念方面 某一要素的变化会引起其他要素的变化，甚至整个环境状态的改变，因此人类应该树立动态的发展的观念对待地理环境问题。 不同区域之间的联系，要求人类具有全局观念。 （2）自然地理环境的整体性与资综合利用 认识自然环境整体性的意义a利用自然资；b修复生态系统；改善环境质量。 人类利用自然资，实际是利用自然地理系统中的某些要素，从而对自然地理环境产生影响，如：人类利用煤炭作为燃料，是利用了其中蕴含的能量，产生废物有对自然环境构成了污染。 不可再生资的利用，需要其他资的配合，需要进行保护、综合开发利用；因为地理环境的整体性使得自然资间具有联系性。 4实例：如厄尔尼诺现象与全球气候，秘鲁渔场；青藏高原的隆升与亚洲地理环境三、典例分析 【例1】洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”，读图做（1）—（4）题。（1）．根据图中各项内容之间的相互关系、数字、、所代表的内容分别是（ ） A．气候变暖、温室作用加强、气候变暖 B．气候变冷、温室作用减弱、气候变冷 ．气候变暖、温室作用减弱、气候变冷 D．气候变冷，温室作用加强、气候变暖 （2）．图中由“二氧化碳浓度降低”导致的过程中，体现出的地理原理是（ ） A．大气对地面辐射的吸收作用加强B．大气对太阳辐射的散射作用增强 ．氯氟烃对臭氧的破坏作用加强D．大气的保温作用减弱 （3）．图中各项内容之间相互作用、相互影响，形成一种动态的平衡关系，若其中某一环节遭到破坏，就会导致这种平衡关系的失常。目前，这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能是（ ） A．引起海平面下降 B．腐蚀建筑物 ．导致世界各国经济结构的变化D．皮肤癌患者增多 （4）．图中所示的各项内容之间的平衡，体现了地理环境的（ ） A．整体性B．差异性．规律性D．不均衡性 【解析】（1）洋面封冻，阻断了洋流的热输送，会导致该海域气候变冷，2浓度降低，温室作用减弱，也会导致气候变冷。生物衰落，光合作用减弱， 2含量增加，导致温室作用加强，气候变暖。（2）二氧化碳具有保温作用。“二氧化碳浓度降低”导致气候变冷，则大气对地面辐射吸引作用减弱。（3）选项D是臭氧层遭到破坏，使到达地面的紫外线含量增加造成的后果。选项A、B明显错误，不符合题意。（4）地理环境整体性的表现之一是地理要素间相互作用产生平衡功能。 【答案】（1）．D （2）．D （3）． （4）．A 四、备战高考——迈向成功 人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其它要素的变化，其中水是比较容易受人类干扰的自然要素。读下图完成1～2题。 1图中I、、相应内容的排序，正确的是 ( ) 土壤水增多 库区蒸发量增大 植被覆盖率增大 A B③②① ②③① D①③② 2图中各地理要素之间的关系体现了地理环境的( ) A整体性特征 B区域性特征 差异性特征 D不稳定性特征 3下图表示的是陆地环境各要素的相互关系，读后完成下列各题： （1）此图反映出陆地环境