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班级管理论文：浅谈班级管理的一点体会 班级是学校的基层组织，班主任是这个组织中的核心和组织者。班主任的管理工作做得好与不好，将直接影响班集体的发展方向，对学生是否能够健康成长显得尤为重要。怎样成为一个合格的初中班主任，这也是新时期素质教育改革和发展所必须重视的问题。班级是学校的基本组织单位，对于学校的教学状况起着重要的决定作用，班主任是承接学校教学政策，并将之实施于班级的组织者和策划者，班主任的工作效益决定着学校工作的正常秩序，对于学生的健康成长和发展有着极大的影响作用。而班主任工作是教学中一项繁琐、长期而又艰苦的工作，它需要班主任身心的巨大付出。管理好班级，用爱心培育新人，是我们每位班主任义不容辞的职责。下面就我个人的体会和想法谈谈如何做好初中班主任工作。 在教学中，班主任工作可以说是一门艺术，班主任要根据学生的具体情况和教学实际灵活采用各种方法和形式，因地制宜，因材施教，使每一个层次的学生都能得到适宜的教育，从而最大限度地提高自己。 一、班主任要具有良好的师德和个人魅力 作为班主任，必须具备良好的思想、道德素质，必须不断加强自身的修养，拥有高尚的灵魂和真挚的“爱心”，因为教师本身就是塑造他人灵魂的人，教师只有在“爱心”的驱使下才能教育学生。因此，教师要关心学生，爱护学生，主动关注学生，帮助学生解决生活和学习中的各种问题，引导学生建立健康的心理素质。学生都有崇拜心理，对于他们喜爱的人物，他们愿意听他的话，喜欢接受他的教导。而在很多学生眼中，老师就是榜样，因此，班主任要有良好的形象，高尚的情操，健全的人格，以此来影响学生，让学生在潜移默化的过程中受到感染。要多发挥模范表率作用，要求学生做到的班主任应该做到，要在学生面前表现出自身的有点，让学生对自己有羡慕和崇拜之心，从而在内心深处接受教导。 二、建立一个好的班委会，协助班主任开展工作 班委会是班级日常工作的组织落实者，班委会的好坏直接关系到班级工作好坏。班主任可以通过适当的方式在班中建立班委会，例如，委任、竞选等，让一些能力突出，而且有为班级同学奉献意识的人担任班级干部。当班委形成之后，班主任要给予一定的指导，从各项班级工作事物的内容和方法上进行指导，尽快培养他们的各项能力。例如，如何处理学习和工作关系，如何面对班级干部和学生关系，让他们真正成为班级建设的排头兵，教师的有力助手。当班委成员的工作能力到达一定程度之后，班主任就要积极放开手脚，让他们自行处理班级中的各种事务，对于不足要积极指引，对于成绩要及时鼓励和表扬。 三、做好教育引导工作，培养学生自信心和进取心 教育引导是班主任工作的主要方法，对学生的教育要有引导的意识，用引导的方法教育学生增强明辨是非与自我教育的能力。要充分调动学生的主观能动性，引导学生自觉遵守规章和制度。处理班级事务应进行民主评议不能从班主任的主观意愿出发，强行这样做或那样做，要善于发现学生的优点和长处。要培养学生的自信心和进取心，要告诉学生什么是对的什么是错的，为什么是这样，要指导学生怎样做。对待犯错误的学生要心平气和、动之以情、晓之以理、不要怒气冲天、训斥指责。引导和启发才是教育学生的重要方法和技巧，运用好了可以使班主任工作效率事半功倍。 四、充分把握对学生教育的尺度 部分班主任在学生教育的工作过程中，不能有效地把握尺度。不是溺爱学生，有损老师的尊严，就是严加管教、过分束缚，致使产生“谈师色变”的不良后果。做到对学生适度的“严”、恰当的“爱”，做好班主任要做到“四心”——“信心、爱心、热心、公平、公正之心”。信心，即是要对自己的能力有信心，相信自己能够管理好班级，另外，还要对学生和班级有信心，相信学生的能力和潜力，相信班级能够取得优良成绩。爱心，班主任要在内心深处爱护学生，无时无刻不在关心学生，要为学生着想，这样，才能赢得学生的拥护和爱戴，才能为团结管理好班集体大家庭奠定良好的思想基础。热心，即对班级的各种事情，事无巨细都要热心，不要让学生觉得你对班级缺乏热情，对学生的事情无所谓，对待教师的工作无所谓，在这种情况下班级的发展以及学生的态度、成绩也可想而知。公平、公正之心，班主任在处理班级事务的过程中要有一颗公平公正之心，不能因为学生的各种差异而有偏心现象产生，作为班主任，做事、处事要尽量做到公平、公正，这样才能使学生信服，才能在进行班级管理时得心应手、游刃有余。