外国文学作品选读课程教学大纲.DOC

《跨文化交际》课程教学大纲 课程编号：0933095 课程名称：跨文化交际 总学时数：32课时 实验或上机学时：无 先修课及后续课：无 一、说明部分 1．课程性质 《跨文化交际》是中文系本科专业的一门必修课程，教学对象为汉语言文学专业和对外汉语专业本科生。 2．教学目标及意义 使学生了解跨文化交际学研究的基本内容，熟悉跨文化交际的过程、核心，掌握中西方价值观的差异并具备语言交际、非语言交际过程中的基本技能，提高跨文化意识。这对于不断提高学生的综合素养，增强对外交际的能力，培养跨文化专业人才具有重要意义。 3．教学内容及教学要求 本课程所讲授的内容主要包括：跨文化交际的概念及学科背景，跨文化交际的核心——价值观及其东西方文化差异，跨文化语用、语篇对比，非言语行为的文化差异，社会环境与跨文化交际，文化休克的表现及原因等方面。要求学生了解跨文化交际学的多学科性质，理解中西方价值观的差异并具备跨文化语言交际、非语言交际过程中的基本技能，具有克服跨文化交际障碍的意识、技巧。 4．教学重点、难点 重点：东西方文化价值观差异，跨文化交际过程中应遵循的原则及其文化差异（包括语言交际、非语言交际），文化休克与跨文化训练。 难点： 东西方文化价值观内涵及差异，跨文化交际中的语用对比分析、语篇对比分析，非言语行为的文化差异。 5．教学方法与手段 （1）.根据课程内容，要求学生阅读有关参考书，课堂随机提问。 （2）.结合重点内容，组织课堂讨论。 （3）布置课外作业和小论文，巩固所学知识。 教材及主要参考书 教材: 胡文仲主编.《跨文化交际学概论》,北京：外语教学与研究出版社 ，2011年1月 主要参考书: （1）吴为善，严慧仙著. 《跨文化交际概论》，北京：商务印书馆，2009年4月 （2）米歇尔·苏盖，马丁·维拉汝斯主编. 《跨文化对话平台——他者的智慧》, 北京：北京大学出版社， 2008年5月 戴维斯著.《中西文化之鉴——跨文化交际教程》, 北京：外语教学与研究出版社，2001年9月 （4）贾玉新著. 《跨文化交际学》,上海：上海外语教育出版社，1997年8月 7．考核方式：N+2方式 总评成绩成绩0%+课堂笔记10%+期末考试成绩0%。成绩占0%,采用闭卷方式。 1