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九年级 教学详案 《原地正面双手头上掷实心球》 一：教材分析 投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段，按田径规则的投掷方法，是田径运动的比赛项目。投掷教材包括投掷能力及投掷技术的教材。发展投掷能力是初中投掷教学的主要目标，但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。 本次课是双手头上掷实心球的第一次课，重点是正确的用力顺序，难点是上下肢协调配合技术。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。同时实心球也是中考体育加试的内容之一，其技术动作并不复杂，但要是学生做到十分完美就比较困难，所以师生都应高度重视，努力完成教学目标。投掷教学要注意安全，要有自信，同伴有相互帮助。 二：学情分析 初中大部分学生喜爱体育活动，他们活泼好动，求新、求趣、求乐，对新事物的求知欲强。在课的设计中，采取以动制动的策略，用有益的活动制止学生的乱动，让学生的感官受到新、趣、美的刺激，引起学生的注意和兴趣。围绕教材的重点和难点提出问题，启发学生的观察和思考，使学生动脑、动口。在练习的过程中，引导学生注意安全，适应环境，团结互助，力争上游。 同时初中生的速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标既是敏感期，也是发展关键的时期；灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快，肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早。因此，安排投掷项目的练习必要的，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展 三：指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,以学生能力发展为根本,全面发展学生的身体素质。 教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能。为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，加强对学生学法的指导，培养学生正确参与体育锻炼的态度。通过游戏，激发学生对学习内容的兴趣，调动学生学习、锻炼的积极性，以提高本节课的教学质量和 四：教学目标 1．基本掌握原地双手从头后向前掷实心球的正确动作。 2．发展上肢力量和腰腹背肌力量以及灵敏、协调等素质，提高 原地向前掷实心球能力。 3．培养竟争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出良好的 合作行为。 重点：体会由下向上的用力顺序 难点：动作连贯、不停顿 六：教学过程 根据人体生理机能活动变化规律，可将本课教学分为：准备部分、基本部分、和结束部分三个阶段。 （一）准备部分 1、课堂常规： ① 包括整队，检查人数、服装，师生问好等， 使学生进入状 态。 ② 向学生宣布本课教学内容、目标和要求。 2、热身运动：——“喊数抱团”。 学生热身，进入运动状态，防止运动时出现损伤。同时，热 身活动也可以激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，为新技能的学 习奠定基础。 （二）基本部分 1、学生观看教学图示，了解实心球的基本知识。教师提出观看 目标，学生讨论实心球的技术动作，形成模糊概念。 2、教师向学生讲解示范动作，学生模仿教师动作。讲解时注意 分解动作和示范速度，以侧面示范动作为主，使学生看得更 清楚。 3、徒手练习，使学生初步体验动作和初步形成动作。 4、分组练习，教师指导，观察学生练习，发现错误并及时纠正 错误，使学生基本形成动作。 5、通过 “投篮”游戏，激发学生的学习热情，以便能够更好地 掌握本课教学内容、要领，做到每人参与、配合、投入、分 享，体验集体的乐趣与力量。 （三）结束部分 1、在音乐的伴奏下， 教师领做放松操，使身心都得到充分放松。 2、教师总结本节课学习情况。 3、回收器材、宣布下课。 七、学习评价： 1、评价学生学习实心球练习时，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。 2、评价游戏时，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。 八、教学准备 （一）场地器材：场地: 篮球场一块 器材: 实心球40个(1kg)、录音机一台 （二）预计效果：平均心率：130次/分钟左右 运动密度： 50%左右 《原地正面双手头上掷实心球》教案 曹家学校 孙砚 教 学 内 容 原地正面双手头上 掷实心球 场 地 器 材 实心球若干 录音机一台 教 学 目 标 1．基本掌握原地双手从头后向前掷实心球的正确动作。 2．发展上肢力量和腰腹背肌力量以及灵敏、协调等素质，提高原地向前掷实心球能力。 3．培养竟争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出良好的合作行为。 重 点 难 点 重点：体会由下向上的用力顺序 难点：动作连