解读小学数学知识体系(丁老师).pdf

解读小学数学知识体系 主讲人：丁志雄 ☞ 一、个人简介 丁志雄老师简介 毕业于： 湖南师范大学数学与计算机学院 曾任： 思齐侯家塘集训基地执行校 汉森培训学校校 思齐教育集团小学数学总监 ☞ 一、个人简介 丁志雄老师简介 现任： 思齐教育集团小学事业部教学主任 思齐教育集团小学事业部教研主任 思齐教育集团小学集训班总教练 ☞ 一、个人简介 丁志雄老师简介 荣誉： “世界少年奥林匹克数学竞赛选拔赛专业委员会委员” “世界少年奥林匹克数学竞赛 “优秀教师”“金牌教练” “全国希望杯数学竞赛组委会委员” “希望杯优秀教练员” “走近美妙数学花园优秀教练员” ……………………………………………… 从古至今 从国内至国外 从小学至大学 人为什么要学数学？ 考试价值 应用价值 人文价值 数学的人文价值 1、数学是思维的体操 2、辩证思维的训练 3、形成创造性思维和创新意识 4、良好的心理素质：脚踏实 地、耐心细致、沉着冷静、勇于探索、 独立思考、果断机智、思维缜密等. 5、对数学美的感知,陶冶他们高尚的情操. 数学之美 “我11岁时，我开始学习欧几里德几何学，哥哥做我的老师， 这是我生活中的一件大事，就像初恋一样令人陶醉，我从来没 有想象到世界上还有如此美妙的东西”。——英国数学家罗素 “音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心 弦，哲学能使人获得智慧，科技可以改善物质生活，但数学却 能提供以上一切”。 ——德国数学家克莱因 “一幢出奇的美丽又和谐的大厦”。 ——德国数学家希尔伯特 “研究出一道难题如沐春风，让人神清气爽”。 —— 中国“数学家”丁志雄 唐唐去哪了？ 唐唐不见了 唐老师的故事之 唐唐不见了