台南喜树国小防制校园霸凌宣导.ppt

霸凌（bullying）定義 Dan Olweus(1991) ：一個學童反覆的暴露在一個或更多人的負面行為之中 由此可知，霸凌並非偶發事件，而是指長期性，且多次發生的事件、有一方為弱勢。隨著社會的進步，校園衍生出各種型態。例如：語言霸凌、網路霸凌、性霸凌、關係霸凌、肢體霸凌等等。 不管哪一種型態的校園霸凌，其結果常帶來更多的暴力或自殺的結果，且通常被霸凌的學生，會重複發生，並不只一次地被欺負。 霸凌已經是各國重視的校園安全課題。 被霸凌了該怎麼辦？ 支援管道 1.向導師、家長反映 （導師公布聯絡電話及電子信箱予學生及家長） 2.向學校投訴信箱投訴（網路小天使信箱） 3.向縣市反霸凌投訴專線投訴（2982621） 4.向教育部24小時專線投訴（0800200885） 5.於校園生活問卷中提出 6.其它（警察、好同學、好朋友） 暢通申訴反映管道： 1.教育部0800-200885 2.縣市霸凌投訴電話2982621 3.學校霸凌投訴電話2622462*1801、1802 4.學校霸凌投訴信箱  tnjoei@.tw 5.導師聯絡電話與 Email信箱 6.其它（警察、好同學、好朋友） 8/download/?p=1 教育部反制校園霸凌專區 影片、資料提供 防制校園霸凌宣導短片、 防制校園霸凌法治教育宣導動畫－防制肢體暴力篇 防制校園霸凌法治教育宣導動畫－防制言語汙辱篇 結語 尊重常在，霸凌不再。 向霸凌say no，全民Go Go Go。 建構友善校園，幸福長長久久。 * 台南市喜樹國小防制校園霸凌宣導 「校園霸凌」之定義、類型與具體型態 定 義 類 型 具 體 型 態 校 園 霸 凌 1.兩造勢力（地 位）不對等。 2.攻擊行為長期反 覆不斷。 3.具有故意傷害的 意圖。 4.呈現生理或心理 侵犯的結果。 肢體霸凌 毆打身體、搶奪財物、…… 關係霸凌 排擠孤立、操弄人際、…… 語言霸凌 出言恐嚇、嘲笑污辱、…… 網路霸凌 散佈謠言或不雅照片、…… 反擊霸凌 受凌反擊、「魚吃蝦米」… 性霸凌 校園性侵害或性騷擾 （資料來源：中央警察大學林滄崧教授整理） 兒童少年安全守則 尊重自己：自己是身體的主人，有權力護衛自己的身體，並尊重他人身體之自主權，不隨意碰觸他人的身體。 提高警覺：學會辨識危險情境，偏僻的巷子、樓梯間、公寓頂樓、空屋或工地等；以及校園中偏僻或人較少去的地方，如樓梯間、茶水煎、蒸飯室、儲藏室、停車場、地下室、偏遠教室、資源回收場、樹叢中等，都是最可能發生性侵害危險的地方，要避免單獨前往。 大聲呼救：發現陌生人跟蹤時可以吹口哨求救，或設法以父母當擋箭牌脫身；遇到攻擊時，有時大聲喊叫『失火了』會比喊『救命』更能引起他人注意。 快速離開：不論是在什麼場合，如果對方的行為或言語讓你覺得不對勁，都要想辦法趕快離開，然後告訴值得信賴的大人。 報告大人：遇到有人跟蹤、暴露狂、或不幸遭遇騷擾、猥褻或性攻擊等，儘速告訴值得信賴的大人。 安全商店（我會保護自己） 遇到危險時，有一些安全商店可以讓我們躲進去，例如：便利商店、 警察局、加油站、書店、文具店等等，然後再向家人求救！ 遠離危險 正義小天使 不要抱我 注意言行態度，避免帶有羞辱、貶抑、敵意，以及隨意講黃色笑話或調戲他人。 勿以網路或手機傳播情色資訊。 尊重他人，不存性別刻板印象，建立性別平等觀念。 避免未經同意碰觸他人，如勾肩搭背、摳手心、擁抱、摸臀等。 如何避免成為性騷擾行為人？ * * * *