《抒情歌曲欣赏》.doc

音 乐 教 学 设 计 江南中心小学 李凤兰 课 题 《抒情歌曲欣赏》 课 型 思维训练 课 时 一课时 学 科 音 乐 教 者 李凤兰 班 级 六年级 教 学 目 标 1、能简述抒情歌曲的含义。 2、能随作品的情感变化作出正确反映。 3、能哼唱某首歌曲的乐句或乐段。 重 点 感受歌曲的不同意境；体会情感在音乐中的表现。 难 点 能从不同体裁的声乐曲中分辨出抒情歌曲。 板 书 设 计 《抒情歌曲欣赏》 ? （略） 教 具 准 备 教 师 多媒体、录音机 学 生 教科书、笔 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 时间 一、 组织教学 ? 二、 导入新课 ? ? ? ? ? ? 三、 教授新课 歌曲（一） 1、 听赏歌曲 2、 歌曲分析 ? 师生问好 ? ? 导言：我们人类有比较丰富的情感，这些情感有的被说出来；有的被写出来；还有的被唱出来。今天我们就来听赏一组歌曲，看看它们分别表达了什么样的情感？ ? ? ? 多媒体播放歌曲《天下第一情》的录音 ? 引导学生通过听赏感受歌中所表达的父母与儿女间的亲情 ? ? ? ? 通过讲解使学生大体上明白本课的教学内容 ? ? ? ? ? ? ? 通过聆听歌曲旋律，判断这首歌曲抒发了歌者怎样的情感？ 学生用自己的话说出对歌曲的感受 ? 集中学生注意力 ? 激发学习兴趣 自然导入新课 ? ? ? ? ? ? ? ? 通过聆听、体验使学生明白不同的歌曲可以表达不同的情感 ? 1 分 ? ? 3 分 ? ? ? ? ? ? ? ? 38 分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 案 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 时间 歌曲（二） ? ? ? 歌曲（三） ? ? 学生讨论 ? 歌曲（四） ? ? ? 歌曲（五） ? ? ? 歌曲（六） ? ? ? 歌曲（七） ? ? ? 四、小结 ? 五、作业 《共和国之恋》同上 ? （略） ? 《又唱浏阳诃》同上 ? （略） 引导学生思考、交流 ? 播放《我的太阳》 知识 ： 意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂 ? 播放《索尔维格之歌》 知识 ： 挪威作曲家格里格 ? 播放《想家的时候》 （略） 引导学生随录音哼唱 ? 播放《青藏高原》 （略） 引导学生随录音哼唱 ? （教师补充性总结） ? 下节课开班级抒情歌曲演唱会：学生在课下收集“抒情歌曲”的录音或光盘；最好是能自己演唱。 通过感受了解到歌曲表达的是海外赤子对祖国母亲的“爱国情” ? 通过聆听歌曲了解到歌曲表达的是“乡情” ? 这几首歌曲分别抒发了什么样的情怀 聆听并对作品作出自己的分析 “真挚的爱情” ? ? “忠贞的爱情” ? ? 军人的“思乡情” ? ? ? 藏族人民对解放军的“拥军情” ? ? 学生小结本课内容 ? ? ? ? ? ? ? 起到阶段总结的作用 ? ? ? ? ? ? ? ? 引导学生积极发表自己对歌曲的感受和看法 ? ? ? ? 总结本课所学的知识和技能 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2 分 ? 1 分