《紫藤萝瀑布》-课件.pptVIP

宗 璞 紫藤萝 不是的,因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。 学习目标 ⑴诵读课文，感知整体内容。 ⑵品析好词佳句，体会作者感情变化。 ⑶领悟文章主旨，体味人生，感悟生命。 宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，多年来，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症， 作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，产生了“精神上宁静和生的喜悦”，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 写作背景 瀑布 迸溅 挑逗 沉淀 凝望 繁密 笼罩 枯槐 遗憾 忍俊不禁 仙露琼浆 pù bù bèng jiàn tiǎo dòu chén diàn níng wàng fán mì lǒng zhào kūhuái yíhàn rěn jùn bù jīn xiān lù qióng jiāng 根据拼音写出相应的字词。 只见一片辉煌的淡紫色，像一条pù bù( )，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng jiàn ( )的水花。 仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tiǎo dòu ( ) 。 颜色便上浅下深，好像那紫色chén diàn ( )下来了，在最嫩最小的huā bāo ( )里。 瀑布 迸溅 挑逗 沉淀 花苞 根据拼音写出相应的字词。 又像一个rěn jùn bù jīn ( )的笑容，就要绽开似的。 我只是zhù lì ( )凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 那里装的是什么xiān lù qióng jiāng ( ) ？ 但花朵从来都稀落，东一穗西一串líng dīng ( )地挂在树梢，好像在试探什么。 忍俊不禁 伫立 仙露琼浆 伶仃 ⑴迸溅： ⑵繁密： ⑶伶仃： ⑷挑逗： ⑸忍俊不禁： ⑹仙露琼浆： ⑺盘虬卧龙： (8)终极: (9)春红已谢: (10)稀零: (11)凝望: 词语解释 向外溅出或喷射。 多而密。 孤独，没有依靠。 逗引，招惹。 忍不住笑。 形容鲜美的酒。 回旋地绕像卧着的龙。 最终，最后。 春天的花已经凋谢。 稀少。 目不转睛地看。 课文朗读温馨提示： 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读； 读准字音，注意感情。 文章思路 花 花 花 赏 第1-7 自然段 思 第10-11自然段 惜（忆） 第8-9 自然段 一、梳理文章结构： 思考： ① 作者按什么顺序描写紫藤萝花？从哪三个方面来描写盛开的紫藤萝花? ② 作者是怎样描写紫藤萝花的？ 赏 花 花瀑 花穗 花朵 色彩 例句 形、态 例句 香味 例句 一片辉煌淡紫色、深深 浅浅的紫…… 像一条瀑布，从空中 垂下…… 淡淡的芳香，香气…… 花树 二、作者不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆起过去的紫藤萝。这两者有什么不同？从开头“不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，你感受到作者的情感有了怎样的变化？ 眼前的紫藤萝，花朵繁盛、美丽，生机盎然，“尽情”开放；过去的紫藤萝，花朵稀落、伶仃，小心试探，“谨慎”开放。 开头“不由得停住了脚步”，是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引，驻足观看；结尾“不觉加快了脚步”，是因为感受到生命永恒的价值，精神振奋鼓舞。 三、藤萝花瀑布“在我心上缓缓流过”，改变着“我”的心情。从课文中画出表现“我”心情的语句，说说前后发生了怎样的变化。 宁静 喜悦 振作 向前 焦虑 悲痛 ①“流着，流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死迷、手足情的。” ②“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。” ③“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。” 四、结合自己的经历或见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的”这句话的理解。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我们不能被昨天的不幸压垮，应该想紫藤萝一样，以饱满