线性代数行列式概念Ch免费.docVIP

第一章 行列式 第一节 行列式的概念 教学目标：⑴使学生理解行列式的概念； ⑵使学生掌握简单行列式的计算. 教学重点：行列式的定义、简单行列式计算. 教学难点：n阶行列式定义、逆序数. 教学关键：①使学生明确n阶行列式的三个特点； ②充分运用启发式教学，渗透由特殊到一般的归纳猜想的数学思想. 教学方法：启发式教学 教学时数：2课时 教学过程： 第一环节：新课引入 课程简介与要求 一、课程的性质 《线性代数与几何》课程是高等院校理工(非数学)类各专业的一门公共基础课，是教育部规定的理工科院校最重要的六门公共基础课之一，是大学生培养计划中非常有效的一门素质教育课程.该课程在相关专业的人才培养过程中是必不可少的公共基础课. 二、课程的地位、作用 线性代数主要处理的是线性关系的问题，随着数学的发展，线性代数的含义也不断的扩大.它的理论不仅渗透到了数学的许多分支中，而且还在理论物理、理论化学、工程技术、国民经济、生物技术、航天、航海等领域中都有着广泛的应用. 通过这门课程的学习, 获得线性代数方面的基本知识和必要的基本运算技能, 培养严密的逻辑思维能力和数学的思想方法, 运用数学方法分析问题和解决问题的能力, 为学习有关专业课程和扩大数学知识方面提供必要的数学基础, 成为适应现代化建设需要的高级工程技术人才. 三、课程的主要内容 以矩阵和向量为研究工具, 用矩阵的运算形式表述和向量的线性相关性为理论基础, 解决具有线性性质的数学问题的计算和理论问题. 前三章以求解线性方程组问题为主线, 重点介绍行列式、矩阵和向量的运算及性质. 第五章解决求解线性方程组问题. 第六章解决矩阵问题另一类问题——特征值与特征向量, 及其应用——二次型问题. 第七章研究空间曲面、曲线及一些特殊的二次曲面的几何图形，并利用二次型讨论更为一般的二次曲面、曲线等的几何形状. 第一节 行列式的概念 第二环节：讲授新课 §1.1 二阶与三阶行列式 一、二阶行列式： 我们从二元方程组的解的公式，引出二阶行列式的概念. 在线性代数中，将含两个未知量两个方程式的线性方程组的一般形式写为 （1） 用加减消元法容易求出未知量的值，当时，有 （2） 这就是二元方程组的解的公式.但这个公式不好记，为了便于记这个公式，于是引进二阶行列式的概念. 我们称记号 为二阶行列式，它表示两项的代数和：,即定义 （3） 二阶行列式所表示的两项的代数和，可用下面的对角线法则记忆：从左上角到右下角两个元素相乘取正号，从右上角到左下角两个元素相乘取负号，即 － ＋ 由于公式（3）的行列式中的元素就是二元方程组中未知量的系数，所以又称它为二元方程组的系数行列式，并用字母表示，即有 如果将中第一列的元素换成常数项，则可得到另一个行列式，用字母表示，于是有 按二阶行列式的定义，它等于两项的代数和：，这就是公式（2）中的表达式的分子. 同理将中第二列的元素换成常数项，可得到另一个行列式，用字母表示，于是有 按二阶行列式的定义，它等于两项的代数和：，这就是公式（2）中的表达式的分子. 于是二元方程组的解的公式又可写为 ， 其中 例1: 解二元线性方程组 解: =3-(-4)=7(0,＝14，＝－21， 二、三阶行列式 含有三个未知量三个方程式的线性方程组的一般形式为 （） 还是用加减消元法，即可求得方程组（）的解的公式， 当时，有 （） 这就是三元方程组的解的公式.这个公式更不好记，为了便于记它，于是引进三阶行列式的概念. 我们称记号 为三阶行列式.三阶行列式所表示的6项的代数和，也用对角线法则来记忆：从左上角到右下角三个元素相乘取正号，从右上角到左下角三个元素取负号，即 （） 说明1. 对角线法则只适用于二阶与三阶行列式． 说明2 .三阶行列式包括3!项,每一项都是位于不同行不同列的三个元素的乘积,其中三项为正,三项为负. 例2: 计算三阶行列式【=】 由于公式（）的行列式中的元素是三元方程组中未知量的系数，所以称它为三元方程组的系数行列式，也用字母来表示，即有 同理将中第一列、第二列、第三列的元素分别换成常数项就可以得到另外三个三阶行列式，分别记为于是有 , , . 按照三阶行列式的定义，它们都表示6项的代数和；并且分别是公式