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《艾滋病小斗士》教材解读 15艾滋病小斗士 [教材解读] 课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨。艾滋病，是一种蔓延迅速，死亡率高的传染病，是全人类面对的一种天灾。一个人究竟该如何面对天灾？正如课文最后南非前总统曼德拉所言：“恩科西就是榜样。”人们应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。这就是本文的中心思想。 全文共9个自然段，可以分为三段。作者采用倒叙的方法，围绕“斗士”二字展开，体现了恩科西的可贵品质。第一段（第一自然段）：交代恩科西去世，点明题意。第二段（第二—七自然段）：叙写恩科西地幼年命运和他后来与艾滋病抗争、呼吁关隘艾滋病人、梦想未来地具体事情。第三段（第八—九自然段）：再一次交代恩科西离开人世，南非前总统曼德拉十分痛切，赞扬恩科西是正确对待艾滋病的“榜样”。 ?“斗”(抗争)： 一是凭借着顽强的意志、乐观的人生态度与自身所患的爱滋病“斗”； 二是靠大力宣传勇敢地与人们头脑中忽视、歧视这种疾病的“爱滋病”“斗”。 “艾滋病”这个词，一直觉得离我们很遥远。随着对它认识地不断加深，却才发现它已成为了一个社会问题。 ?“小斗士”与什么斗？首先当然是与“疾病”斗。“在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日”，而恩科西活到了12岁，不，应该叫“挺”到了12岁。他是如何挺过来的，我们无论如何发挥自己丰富的想象，也是难以想象到的啊。12岁，4000多个日子，他用自己虚弱的身体和柔弱的肩膀扛过来了，这是“不屈服于命运的斗”，这是“人定胜天的斗”。 他还与世俗的偏见、人们的无知斗。“9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波”，这对于一个9岁的孩子来说，是不公的。一句“拥抱艾滋病儿童是不会被传染的”，也许他所期待得更多人的关心，只是想得到一个“拥抱”，但这又是多么的难得啊！ 6月1日这天，小恩科西“静静地”离开了人世。临死前，他没有恐惧，没有挣扎，他面带着笑容，因为他是小斗士，他是胜利者！ 恩科西不是孤独的战士，与他一同并肩作战的还有他的“养母”，她又何尝不是“斗士”呢？领养了艾滋病病毒携带者的恩科西、说服学校收留恩科西上学、以及照顾着恩科西，陪他一起与艾滋病进行着斗争，此时，已说不清是恩科西感动了她，还是她感动了恩科西，他们一起创造了“奇迹”！ 如果结合本单元的主题“奉献之歌”想一想的话，恩科西奉献的是什么?是面对天灾的那种不屈、那份坦然，面对人祸（人们的不理解）的那种宽容，那种不苛求！ [恩科西在第13届国际艾滋病大会的讲话] 2000年7月，第13届国际艾滋病大会在南非东部港口城市德班举行。开会那天，恩科西早早地就来到了会堂，他穿了一身得体的小西服，那是约翰逊特意为他新买的。他看上去是那样的孱弱，身材矮小，骨瘦如柴。他静静地坐在一边，因为他实在是太不起眼了，以至于参加会议的大人们都没注意到他。可是，当他走上讲台，用稚嫩的声音发表感人肺腑的演讲时，所有的人都震惊了。 “我的妈妈被艾滋病夺去了生命，而我一出生就是个艾滋病病毒携带者。我现在已经11岁了，这11年来，我走过的道路太艰难了。我觉得现在很多的人对照料艾滋病患者漠不经心，可艾滋病患者最最需要的正是帮助和关爱。实际上，艾滋病患者跟普通的人或者普通的病人并没有两样。人们害怕艾滋病患者，可他们不理解艾滋病患者内心的恐惧与害怕。 “据我所知，1999年，全世界新增艾滋病病毒感染者540万人，其中62万为儿童。在这一年中，全世界死于艾滋病的人数为230万，而其中50万为儿童。我在此希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传给自己的孩子。孩子们对病毒的抵抗力太弱了，他们很快就会死去。我认识一个被抛弃的小男孩，他后来与我们生活在一起，他的名字叫迈基。他到我们那里后，无法呼吸，喘不过气来，不能吃东西，他是那么虚弱，后来我妈妈不得不把电话打到福利机构，把他送进了医院，而他进去后就再也没有出来。小迈基是那么可爱的一个小男孩，我认为，政府必须做一些事情，因为我不希望其他的孩子也像迈基那样死去。 “在大家的帮助下，现在我们有了个‘恩科西之家’，住在这里的人们都是被他们的亲人赶出家门的患者，他们失去了一切，没有吃的，没有爱，没有任何的支持。我觉得人们不应该对艾滋病患者另眼相看，我们和正常人一样应该是平等的，我们都是人，没有任何不同。我认为现在是让人们意识到这一点的时候了。“我是多么希望自己能跟其他的南非人一样身体健康，希望艾滋病魔能被驱赶得无影无踪，希望这个世界上的每个人都身心健康，希望这个世界上再也没有任何的疾病！我多么希望自己能活下去啊！” 恩科西的发言掷地有声，充满感情，令每一个与会者动容。他们的心情非常沉重，但也为有这样一