2013高三生物一轮复习课件必修3 第1、2章---第4讲.pptVIP

【解析】　根据图中的体液免疫的过程，d、e分别是浆细胞和记忆B细胞，记忆B细胞接触抗原X后，均能迅速增殖分化形成浆细胞，产生抗体。浆细胞接触抗原X后，不能增殖分化。 【答案】　C 说明：AIDS是HIV侵入人体后，攻击T细胞，破坏人体第三道特异性免疫防线并最终使人体免疫系统瘫痪而导致的一种疾病。 2．免疫学的应用 免疫学在疫苗的发明和应用、体内组织中抗原的检测及器官移植各方面都得到了广泛应用。 (1)计划免疫：免疫接种。 (2)免疫预防和免疫治疗比较 ①免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。 ②免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。 (3)器官移植：器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近。 3．(2011·四川高考)下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。 (1)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿__________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜__________，释放神经递质(Ach)；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生__________，引起肌肉收缩。 (2)重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使__________被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致__________信号转换过程受阻。 (3)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制__________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制__________免疫的应答。 【解析】　(1)分析题中的示意图，神经中枢产生的兴奋应沿传出神经传到突触前膜，使突触小泡与前膜融合并释放神经递质，电信号→化学信号；Ach与Ach受体结合后，化学信号→电信号，肌膜产生电位变化，进而引起肌肉收缩。(2)重症肌无力患者的B细胞，在Ach受体(抗原)的刺激下增殖、分化，产生Ach受体的抗体，其与肌膜上的Ach受体结合，导致化学信号→电信号的过程受阻。(3)切除胸腺可抑制造血干细胞发育成T细胞，造成淋巴因子缺乏，进而影响B细胞的增殖、分化过程，从而抑制了体液免疫的应答。 【答案】　(1)传出　融合　电位变化 (2)B细胞　化学信号向电 (3)造血干细胞　体液 考向　人体免疫在稳态中的作用 1．从近几年新课标地区生物试题看，考点分布主要集中在以下两个方面： (1)“特异性免疫与非特异性免疫的过程与特点”在近几年的高考中多次考到，如2011年浙江高考T4、上海高考T18,2010年上海高考T五，2009年广东高考T28、浙江高考T2。 (2)“免疫有关的细胞及相关实验设计”在高考中比较活跃，如2011年北京高考T29,2010年江苏高考T5、福建高考T1、浙江高考T1、新课标全国高考T29。 2．以人类面临的比较严重的免疫疾病为情景，结合内环境与稳态、神经调节及体液调节等命制综合的非选择题，考查与本部分有关的知识，如体液免疫和细胞免疫的过程、吞噬细胞在免疫过程中的作用、过敏反应与体液免疫的关系、人体营养、健康与疾病预防等都是高考命题的热点。 内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题：(图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质) (1)由图可知，动物细胞间的信息传递常有两种途径：一是通过体液运输神经递质、抗体、__________、__________和CO2等信息分子作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触实现信息传递，以上两种途径的实现离不开细胞膜表面__________的识别作用。 (2)图中A表示__________，当③分泌过多时，对A和垂体起__________作用，图中C可由__________细胞分化而来。 (3)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力__________，请根据图解分析原因：__________。 【解析】　本题主要考查生命活动的调节中内环境稳态中的神经调节，体液调节和免疫调节的相关知识。内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。由图可知，A、B、C、D分别是下丘脑、甲状腺、浆细胞和T细胞，所以图中A下丘脑表示，当③分泌过多时，对A和垂体起抑制作用，图中C可由B细胞、记忆细胞分化而来。动物细胞间的信息传递常有两种途径：一是通过体液运输神经递质、抗体、激素、淋巴因子和CO2等信息分子作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接